অষ্টম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞান অধ্যায় ২ – অণুজীৱ: মিত্ৰ আৰু শত্ৰু – সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ | শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতন (Sankardev Sishu Vidya Niketan)
অষ্টম শ্ৰেণী বিজ্ঞান অধ্যায় ২ – অণুজীৱ: মিত্ৰ আৰু শত্ৰু সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (Sankardev Sishu Vidya Niketan – SVN)
অষ্টম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞান পাঠ্যক্ৰমৰ দ্বিতীয় অধ্যায় ‘অণুজীৱ: মিত্ৰ আৰু শত্ৰু’ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ এটি পাঠ। শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতনৰ (SVN) নতুন পাঠ্যক্ৰম আৰু শেহতীয়া নিৰ্দেশনাৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 8 Science Chapter 2 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক অতি চমু প্ৰশ্ন (VSA), চমু প্ৰশ্ন (Short Questions), দীঘলীয়া প্ৰশ্ন (Long Answers), অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন আৰু MCQ (বহু-বিকল্পী প্ৰশ্ন) সমূহৰ পুংখানুপুংখ সমাধান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ সহজ, নিৰ্ভুল আৰু সম্পূৰ্ণ পৰীক্ষামুখীভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে।
‘অণুজীৱ: মিত্ৰ আৰু শত্ৰু’ নামৰ এই পাঠটিত বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ অণুজীৱ, মানৱ জীৱনত ইহঁতৰ উপকাৰী আৰু অপকাৰী প্ৰভাৱ, ৰোগ সৃষ্টিকাৰী অণুজীৱ, ভেকচিনৰ গুৰুত্ব, খাদ্য সংৰক্ষণ পদ্ধতি, আৰু নাইট্ৰ’জেন চক্ৰৰ বিষয়ে বিস্তাৰিতভাৱে আলোচনা কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে এই পাঠৰ মূল বৈজ্ঞানিক ধাৰণাসমূহ বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত (Textual Solutions) কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সুন্দৰভাৱে প্ৰস্তুতি চলাব পাৰে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- অণুজীৱৰ শ্ৰেণীবিভাজন আৰু সিহঁতৰ মিত্ৰ তথা শত্ৰুৰূপী আচৰণৰ বিস্তাৰিত পৰিচয় আৰু বিশ্লেষণ।
- ১ নম্বৰৰ অতি চমু (VSA objective type) আৰু ২-৩ নম্বৰৰ চমু প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্দোষ উত্তৰ।
- খাদ্য সংৰক্ষণ, ৰোগ সংক্ৰমণ, ভেকচিন আৰু নাইট্ৰ’জেন চক্ৰ আদিৰ দৰে ৪-৫ নম্বৰৰ দীঘলীয়া প্ৰশ্নৰ সহজ তথা মান্য সমাধান।
- নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্নসমূহৰ লগতে শেহতীয়া আৰ্হিৰ MCQ প্ৰশ্ন আৰু অতিৰিক্ত প্ৰশ্নৰ সমাধান।
অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- শেহতীয়া নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে মুখস্থ কৰিবলৈ সহজ হোৱাকৈ সৰল অসমীয়া ভাষাত লিখা উন্নত মানৰ নোটছ (Class 8 Science Notes)।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে যুগুতোৱা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- পাঠৰ পৰা পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্নৰ বিশেষ সংকলন।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু বিজ্ঞান বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।
Class 8 Science (বিজ্ঞান) Textbook Solutions & MCQs | Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN) New Syllabus
New Updated Version!
According to Latest Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN) New Syllabus & Updated Book
Get comprehensive preparation for Class 8 Science (বিজ্ঞান) with this complete Textual Solution & MCQs package.
Includes Chapter-wise textbook solutions, additional Q&A, and MCQs precisely structured as per the latest SVN syllabus and new book.
Perfect for building a strong foundation and mastering your school assessments! Download as an easy-to-use ZIP file.
শংকৰদেৱ বিদ্যা নিকেতন, অষ্টম শ্ৰেণী: বিজ্ঞান
অণুজীৱ: মিত্ৰ আৰু শত্রু
পাঠভিত্তিক প্রশ্নোত্তৰ
১। বসন্ত প্রতিষেধক ছিটা দিওঁতে কোনবিধ দ্রব্য শৰীৰত সুমুৱাই দিয়া হয়?
উত্তৰঃ বসন্ত প্রতিষেধক ছিটা দিওঁতে গো-বসন্তৰ ভাইৰাছ ভেকচিনিয়া মানুহৰ শৰীৰত সুমুৱাই দি বসন্তৰ পৰা আজীৱন সুৰক্ষিত কৰে।
২। তলত দিয়া ৰোগবোৰ কি কি ধৰণৰ অণুজীৱৰ দ্বাৰা সৃষ্টি হয় এখন তালিকা প্রস্তুত কৰা।
বসন্ত, যক্ষ্মা, জলাতংক, গ্রহণী, হাইজা আৰু মেলেৰিয়া।
উত্তৰঃ
|
ৰোগ |
ৰোগ সৃষ্টিকাৰী অণুজীৱ |
|
(ক) বসন্ত (খ) যক্ষ্মা (গ) জলাতংক (ঘ) গ্রহণী (ঙ) হাইজা (চ) মেলেৰিয়া |
(ক) ভাইৰাছ (খ) বেক্টেৰিয়া (গ) ভাইৰাছ (ঘ) প্রট’য’ৱা (ঙ) বেক্টেৰীয়া (চ) প্রট’য’ৱা |
২ । পোন প্ৰথমে কোনে প্ৰতিজৈবিক আৱিষ্কাৰ কৰে। দুটা প্ৰতিজৈৱিকৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ ১৯২৯ চনত স্কটলেণ্ডৰ প্ৰখ্যাত ইংৰাজ চিকিৎসক আলেকজেণ্ডাৰ ফ্লেমিঙে সৰ্বপ্ৰথমে প্ৰতিজৈৱিক বা এণ্টিবায়টিক উদ্ভাৱন কৰিছিল। দুবিধ প্ৰতিজৈৱিকৰ উদাহৰণ হ’ল- (ক) এৰিথ্ৰ’মাইচিন আৰু (খ) টেট্ৰাচাইক্লিন।
। গাখীৰ পেষ্টুৰাইজ কৰা পদ্ধতিটো বৰ্ণনা কৰা।
উত্তৰঃ গাখীৰ পেষ্টিউৰাইজেচন কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়াটো এনেধৰণৰ— প্ৰাৰম্ভিক অৱস্থাত গাখীৰখিনি ৯০ ডিগ্ৰী চেলচিয়াছ (90°C) উষ্ণতাত পোন্ধৰৰ পৰা ত্ৰিশ (15-30) ছেকেণ্ডৰ বাবে গৰম কৰি লগে লগে পেকেটত ভৰাই ছীল কৰি দিয়া হয়। এই সমগ্ৰ প্ৰক্ৰিয়াটোকেই পেষ্টিউৰাইজেচন আখ্যা দিয়া হয়। ইয়াৰ জৰিয়তে গাখীৰত অণুজীৱৰ বংশবৃদ্ধি স্তব্ধ কৰা হয়, যাৰ ফলত পেকেটটো নোখোলকৈ ৰাখিলে গাখীৰখিনি দীৰ্ঘদিন ধৰি নষ্ট নোহোৱাকৈ সুৰক্ষিত হৈ থাকে। ১৮৫৭ চনত ফৰাচী বিজ্ঞানী লুই পেষ্টিউৰে এই বিশেষ পদ্ধতিটোৰ উদ্ভাৱন কৰিছিল।
৩ । ৰাইজ’ বিয়াম নামৰ বেক্টেৰিয়া আৰু নষ্টক এনাবিনা নামৰ নীলহৰিৎ শেলায়ে মাটিত কিদৰে নাইট্ৰ’জেন সংস্থাপন কৰে ব্যাখ্যা কৰা।
উত্তৰঃ ৰাইজ’বিয়াম নামৰ এবিধ বেক্টেৰিয়াই মাহজাতীয় গছৰ শিপাত আশ্ৰয় লৈ কিছুমান সৰু সৰু টেমুনা বা গুটিৰ গঠন কৰে। ইহঁতে বায়ুমণ্ডলৰ পৰা প্ৰত্যক্ষভাৱে নাইট্ৰ’জেন গেছ আহৰণ কৰি নিজৰ প্ৰয়োজন পূৰোৱাৰ লগতে আশ্ৰয়দাতা মাহজাতীয় গছজোপাকো নাইট্ৰ’জেনযুক্ত পুষ্টিৰ যোগান ধৰে। এনেদৰে ইহঁতে পৰস্পৰৰ উপকাৰ সাধন কৰি সহজীৱী সম্পৰ্কৰে জীৱন নিৰ্বাহ কৰে। খেতি চপোৱাৰ পাছত শিপাৰ টেমুনাবোৰত সঞ্চিত হৈ থকা নাইট্ৰ’জেনৰ যৌগসমূহ মাটিৰ লগত মিলি যায় আৰু পথাৰখনত নাইট্ৰ’জেন সাৰৰ মাত্ৰা বৃদ্ধি কৰে। একেদৰেই, নষ্টক আৰু এনাবিনাৰ দৰে নীল-হৰিৎ শেলাইসমূহেও বায়ুৰ পৰা নাইট্ৰ’জেন ভাগ শুহি লৈ খেতিডৰাত নাইট্ৰ’জেন জাতীয় পোষক দ্ৰব্যৰ পৰিমাণ বঢ়ায়।
৪ । আমাৰ জীৱনত অণুজীৱৰ উপকাৰিতাৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।
উত্তৰঃ মানুহৰ দৈনন্দিন জীৱনত অণুজীৱৰ প্ৰধান উপকাৰিতাসমূহ তলত উল্লেখ কৰা হ’ল –
(ক) দৈ, মাখন, বিভিন্ন ধৰণৰ পানীয় আৰু সুৰা উৎপাদন কৰিবলৈ অণুজীৱৰ সহায় লোৱা হয়।
(খ) বেকাৰী উদ্যোগত কেক, পাউৰুটি আদি তৈয়াৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰত অণুজীৱৰ প্ৰয়োগ অপৰিহাৰ্য।
(গ) পৰিৱেশত থকা জৈৱিক আৱৰ্জনাসমূহ পচাই অণুজীৱই প্ৰকৃতি পৰিষ্কাৰ কৰি ৰখাত সহায় কৰে।
(ঘ) বিভিন্ন ধৰণৰ জীৱনদায়ী ঔষধ আৰু প্ৰতিজৈৱিক প্ৰস্তুতকৰণত অণুজীৱ ব্যৱহৃত হয়।
(ঙ) কৃষিভূমিত মাটিৰ উৰ্বৰতা বৃদ্ধি কৰাৰ ক্ষেত্ৰত এই অণুজীৱবোৰে গুৰুত্বপূৰ্ণ অৱদান আগবঢ়ায়।
(চ) অন্যান্য বহুতো লাগতিয়াল খাদ্য সামগ্ৰী প্ৰস্তুত কৰিবলৈকো অণুজীৱৰ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
(ছ) ডায়াষ্টম (Diatom) নামৰ অণুজীৱবিধ জুই নধৰা সামগ্ৰী (অগ্নিৰোধক), ধাতু চাফা কৰা পলিচ আৰু টুথপেষ্ট বা দন্তমঞ্জনত ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
৫ । অণুজীৱ বুলিলে কি বুজা? অণুজীৱসমূহক কেইটাভাগত ভাগ কৰা হৈছে আৰু ভাগকেইটা কি কি?
উত্তৰঃ যিবোৰ জীৱ আকাৰত অত্যন্ত ক্ষুদ্ৰ হোৱাৰ বাবে আমি খালী চকুৰে নেদেখোঁ, সেইবোৰকেই অণুজীৱ বুলি কোৱা হয়। ইহঁতক নিৰীক্ষণ কৰিবলৈ অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ প্ৰয়োজন হয়। এই জীৱবোৰ এটা কোষেৰে গঠিত (এককোষী) বা একাধিক কোষেৰে গঠিত (বহুকোষী) হ’ব পাৰে।
অণুজীৱসমূহক প্ৰধানকৈ চাৰিটা শ্ৰেণীত বিভাজন কৰা হৈছে। এই ভাগকেইটা হ’ল— বেক্টেৰিয়া, ভেঁকুৰ, প্ৰ’ট’য’ৱা আৰু কেইবিধমান নিৰ্দিষ্ট শেলাই।
৬ । শুদ্ধ উত্তৰত (√) চিন দিয়াঃ
(ক) চেনি / সুৰা / হাইড্ৰ’ক্লৰিক এছিড / অক্সিজেন প্রস্তুত কৰিবলৈ ইষ্ট ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
উত্তৰঃ সুৰা (√)
(খ) আলেকজেণ্ডাৰ ফ্লেমিং / এডৱাৰ্ড জেনাৰ / লুই পেষ্টিউৰে পেনিচিলিন প্রস্তুত কৰিছিল।
উত্তৰঃ আলেকজেণ্ডাৰ ফ্লেমিং (√)
(গ) মাইকী এন’ফিলিচ মহ / পঁইতাচোৰা / মাখি / পখিলা মেলেৰিয়া ৰোগ সৃষ্টি কৰা প্ৰট’য’ৱাৰ বাহক।
উত্তৰঃ মাইকী এন’ফিলিচ মহ (√)
(ঘ) তাপ / গুড়ি কৰা / ইষ্টকোষৰ বৃদ্ধিৰ বাবে পাউৰুটিৰ লডা ফুলি উঠে।
উত্তৰঃ ইষ্টকোষৰ বৃদ্ধিৰ বাবে (√)
