SEBA Class 6 Hindi (Pallav Bhag I) Chapter 11 – “प्रकृति का संदेश” Summary & Solutions
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This chapter emphasizes the importance of nature and the messages it gives to humans. It highlights the beauty, wisdom, and lessons that nature provides, urging people to respect and protect the environment.
What Students Will Learn?
✔️ Understanding the message of nature
✔️ The importance of trees, rivers, and animals in human life
✔️ NCERT-based textbook solutions
✔️ Multiple-choice questions (MCQs) & chapter summary
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Class 6 Hindi (Pallav Bhag-I) PDF Solutions 2025-26 | SCERT Assam
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अभ्यास-माला |
|---|
1. कविता का हाव–भाव के साथ वाचन करो।
उत्तर: विद्यार्थी स्वयं करे।
2. आओ, ऐसे ही एक अन्य कविता की कुछ पंक्तियाँ दोहराएँ:
देखो कोयल काली है पर
मीठी हैं इसकी बोली
इसने तो कूक–कूक कर
आमो में मिसरी घोली।
3. खाली जगहों की पूर्ति करो:
(क) पर्वत कहता …… उठाकर।
तुम भी …… बन जाओ।
……. कहता है लहराकर
मन में …… लाओ।
उत्तर: पर्वत कहता शीश उठाकर।
तुम भी ऊंचे बन जाओ।
सागर कहता है लहराकर
मन में गहराई लाओ।
(ख) पृथ्वी कहती, …… न छोड़ो।
कितना ही हो …… पर भार।
….. कहता है, फैलो इतना,
ढक लो तुम सारा……।
उत्तर:पृथ्वी कहती, धैर्य न छोड़ो
कितना ही हो सिर पर भार
नभ कहता है, फैलो इतना,
ढक लो तुम सारा संसार।
4. कविता का भाव समझो और उत्तर दो:
(क) उँचाइयो को छुने का संदेश कौन देता है?
उत्तर:उँचाइयो को छुने का संदेश पर्वत देता है।
(ख) मन में गंभीरता लाने का संदेश कौन देता है?
उत्तर: मन में गंभीरता लाने का संदेश सागर देता है।
(ग) धीरज रखने का संदेश कोई देती है?
उत्तर: धीरज रखने का संदेश धरती माता देती है।
5. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखो:
(क) ‘प्रकृति का संदेश’ कविता के कवि कौन है?
उत्तर: ‘प्रकृति का संदेश’ कविता के कवि श्री सोहनलाल द्विवेदी है।
(ख) तरंग हमे क्या संदेश देती है?
उत्तर: तरंग हमे मीठी मीठी उत्साह मन में भरने की संदेश देती है।
(ग) पाठ के आधार पर प्रकृति के चार उपादानों के नाम लिखो।
उत्तर: पाठ के आधार पर प्रकृति के चार उपादानों के नाम है पर्वत, पृथ्वी, सागर,आकाश।
(घ) आकाश हमे क्या संदेश देती है?
उत्तर: आकाश हमे प्यार बाटने की संदेश देती है।
6. आओ, बातचीत करें:
प्रकृति और प्राणियों में गहरा संबंध है। पृथ्वी पर जीवन–धारण के लिए प्रकृति ने सभी प्राणियों को हवा-पानी, वन-पर्वत, पेड़–पौधे आदि दिए हैं। परंतु आज मनुष्य प्रकृति के इन उपादानों की सुरक्षा पर विशेष ध्यान नहीं देता। फलस्वरूप हमारा पर्यावरण प्रदूषित होता जा रहा है।
‘प्रकृति की सुरक्षा और हमारा कर्तव्य’ विषय पर कक्षा के सभी विद्यार्थी सम्मिलित होकर परिचर्चा का आयोजन करो साथ ही अपने-अपने विचार शिक्षक को बताओ।
उत्तर: विद्यार्थी स्वयं करे।
7. पढ़ो, समझो और लिखो:
(i) बालक = बालिका
(ii) गायक।
उत्तर: गायक = गायिका।
(iii) पाठक।
उत्तर: पाठक = पाठिका।
(iv) नायक।
उत्तर: नायक = नायिका।
(v) बाघ।
उत्तर: बाघ = बाघीन।
(vi) माली।
उत्तर: माली = मालिन।
(vii) तेली।
उत्तर: तेली = तेलिया।
(viii) धाबी।
उत्तर: धाबी = धोबिन।
8. आओ, रेखा खींचकर समनार्थक शब्दों को मिलाएँ।
पर्वत – धरती
शीश – कोमल
नभ – आकाश
मृदुल – गिरी
पृथ्वी – सिर
उत्तर: पर्वत = गिरी
शीश = सिर
नभ = आकाश
मृदुल = कोमल
पृथ्वी = धरती
9. आओ, पढ़े और समझें:
(क) मोहन की पुस्तक अच्छी है।
(ख) जंगल में शेर और हाथी रहते है।
(ग) लड़का मीठा आम खा रहा है।
(घ) रजिया स्कूल जा रहा है।
ऊपर के वाक्यों में रेखांकित शब्द नाम सूचित करते हैं। ये सभी संज्ञा शब्द हैं।
ऐसे और पाँच संज्ञा शब्द लिखो
………….. ……….. ………… ……….. …………
(i) रीमा कल सुबह गुवाहाटी जाएगी।
(ii) राम ने दो कलम खरीदा है।
(iii) आज मेरे घर में पूजा है।
(iv) रहीम ने बिस्कुट खाया।
(v) मामाजी मेरे लिए गुड़िया लायेंगे।
10. आओ, जानें:
महात्मा गाँधी को भाषण देने के लिए जाना था। उनके लिए ताँगा आने वाला था। वे बार-बार घड़ी देख रहे थे। अचानक उन्होंने पास खड़े आश्रमवासी से कहा, “भाई, मेरे लिए जल्दी से एक साइकिल मँगा दीजिए।”
इन वाक्यों में संज्ञा शब्द (महात्मा गाँधी) के स्थान पर उनके, वे, उन्होंने, मेरे-जैसे शब्दों का प्रयोग हुआ है। ये शब्द सर्वनाम कहलाते हैं। इनके अलावा मैं, हम, आप, यह, वह, क्या, कौन, कब, कोई आदि सर्वनामों के उदाहरण हैं।
कविता में आए निम्नलिखित सर्वनामों से एक-एक वाक्य बनाओ:
(क) तुम: ………………………….
उत्तर: तुम कही जा रही हो।
(ख) अपना: ……………………….
उत्तर: राम अपना खयाल खुद रक सकता है।
11. आओ, पहेलियाँ समझें और उत्तर लिखें:
(क) उंट की बैठक, हिरन की चाल
वह कौन सा जानवर जिसके दुमन बोल।
उत्तर: मेंडक।
अब तुम सोचकर बताओ?
(ख) किसकी आँखें होती है, पर देख नहीं सकता ?
उत्तर: गुड़िया।
(ग) वह कौन है, जिसका मुँह नहीं, पर बोलता है?
उत्तर: नदी।
(घ) किसके पैर नहीं होते, पर चलता है?
उत्तर: अमीबा।
12. आओ, यह भी करें:
(क) अपने आस-पास की प्रकृति का निरीक्षण करके अपना अनुभव कक्षा में सुनाओं
(ख) प्रकृति पर आधारित चार पंक्तियों की एक कविता लिखने का प्रयास करो।
(ग) प्रकृति विषयका अन्य कविताओं का संग्रह कर कक्षा में में सुनाओ।
13. आओ, खेल–खेल में सीखें:
(i) कलम ……..
उत्तर: कमल।
(ii) मकान ……..
उत्तर: नामक।
(iii) नल ….
उत्तर: नदी।
(iv) लड़का …..
उत्तर: लकड़ी।
(v) कागज …..
उत्तर: कबूतर।
14. ‘है’ अथवा ‘हैं’ लगाकर वाक्यों को पूरा करो:
(i) यह पेड़ …..। वे पेड़ …..।
उत्तर: यह पेड़ है। वे पेड़ हैं।
(ii) यह लड़का ….। ये लड़के …..।
उत्तर: यह लड़का है। ये लड़के हैं।
(iii) यह पक्षी ……। वे पक्षी …..।
उत्तर: यह पक्षी है। वे पक्षी हैं।
(iv) वह घोड़ा …..। वे घोड़े …..।
उत्तर: वह घोड़ा है। वे घोड़े हैं।
15. आओ, पाठ में आए कुछ शब्दों के अर्थ जानें:
|
शब्द |
अर्थ |
|---|---|
|
शीश |
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गहराई |
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तरंग |
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मृदुल |
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उमंग |
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धैर्य |
उत्तर:
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शब्द |
अर्थ |
|---|---|
|
शीश |
सिर |
|
गहराई |
गंभीरता |
|
तरंग |
लहर |
|
मृदुल |
कोमल |
|
उमंग |
उत्साह |
|
धैर्य |
धीरज |
SEBA Class 6 Hindi Chapter 11 – प्रकृति का संदेश FAQs
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