Class 11 ৰাজনীতি বিজ্ঞান অধ্যায় ১ – সংবিধান: কিয় আৰু কেনেকৈ – সমগ্ৰ প্ৰশ্নৰ সহজ উত্তৰ | AHSEC (ASSEB) অসমীয়া মাধ্যম
এঘাৰ শ্ৰেণীৰ ৰাজনীতি বিজ্ঞান অধ্যায় ১ – সংবিধান: কিয় আৰু কেনেকৈৰ সম্পূৰ্ণ সমাধান (AHSEC-ASSEB – অসমীয়া মাধ্যম)
আজি জীয়াই থকা ৰাজনীতি বিজ্ঞানৰ প্ৰথম অধ্যায়ত সংবিধানৰ প্ৰয়োজনীয়তা আৰু সৃষ্টিৰ প্ৰক্ৰিয়া বুজাই দিয়া হৈছে। এই অধ্যায়ত সংবিধানৰ মূল উদ্দেশ্য, চৰকাৰৰ কাঠামোৰ ভিত্তি আৰু জনতাৰ অধিকাৰৰ আধাৰ ৰূপে সংবিধানৰ ভূমিকা আলোচনা কৰা হৈছে। অধ্যায়টোৰ লক্ষ্য হল সংবিধান কেনেকৈ গঠন কৰা হৈছে আৰু কিয় ই অত্যন্ত প্ৰয়োজনীয় সেই কথাবোৰ বুজা। অস্পীন একেডেমীৰ (Ospin Academy) এই সমাধানসমূহ আধুনিক আৰু বুজি পোৱাকৈ সহজ ভাষাত উপলব্ধ।
✅ এই অধ্যায়ত কি শিকিব:
- সংবিধানৰ অৰ্থ আৰু প্ৰয়োজনীয়তা
- ভাৰতীয় সংবিধান কেনেকৈ গঢ় লৈছে তাৰ ইতিহাস
- সংবিধানৰ বিভিন্ন উপাদান আৰু চৰকাৰৰ ধৰণ
- ৰাজনৈতিক আৰু সামাজিক দৃঢ়তা প্ৰদানত সংবিধানৰ ভূমিকা
- ভাৰতীয় সংবিধানৰ আধুনিক দিশ
🎯 অস্পীন একেডেমীৰ সুবিধা:
- AHSEC (ASSEB)ৰ সমগ্ৰ নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ সমাধান
- সঘনাই আহিব পৰা প্ৰশ্নৰ স্পষ্ট আৰু বিৱৰণমূলক উত্তৰ
- সুবোধ আৰু বুজিবলৈ সহজ অসমীয়া ভাষা
- সদ্যতম পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত আধুনিক উদাহৰণ আৰু ব্যাখ্যা
- পঢ়াশুনাৰ বাবে সম্পূৰ্ণ সহায়ৰ গ্ৰন্থালয়
Class 11 Political Science (ৰাজনীতি বিজ্ঞান) AHSEC/ASSEB Latest Syllabus | Assamese Medium Chapter-wise Solutions PDF
Limited Time Offer!
(For AHSEC/ASSEB Class 11 Political Science, Latest Syllabus)
Get complete preparation for Class 11 Political Science (Assamese Medium) with chapter-wise solutions PDF.
Includes detailed answers, definitions, solved examples, and conceptual explanations as per the latest AHSEC/ASSEB syllabus.
Perfect for self-study, homework help, and exam revision!
সংবিধান: কিয় আৰু কেনেকৈ?(CONSTITUTION: WHY AND HOW?)
পাঠভিত্তিক প্রশ্নোত্তৰ
১। কোনবিধ কার্য সংবিধানৰ অন্তর্ভুক্ত নহয়?
(ক) নাগৰিকৰ সুৰক্ষাৰ অধিকাৰ।
(খ) চৰকাৰৰ অন্তৰ্গত বিভিন্ন বিভাগৰ ক্ষমতা।
(গ) প্রতিভাসম্পন্ন ব্যক্তি ক্ষমতালৈ অহা।
(ঘ) মত প্রকাশৰ অধিকাৰ।
উত্তৰঃ (গ) প্রতিভাসম্পন্ন ব্যক্তি ক্ষমতালৈ অহা।
২। তলত উল্লেখ কৰা কোনটো যুক্তি সংসদতকৈ সংবিধানৰ কর্তৃত্ব বেছি নির্ধাৰণ কৰা?
(ক) সংসদ গঠনৰ আগতে সংবিধান ৰচনা কৰা হৈছিল।
(খ) সাংসদ সকলতকৈ সংবিধান প্রণেতাসকল বিশিষ্ট নেতা।
(গ) সংবিধানে সংসদৰ গঠন আৰু ক্ষমতা নির্ধাৰণ কৰে।
(ঘ) সংসদৰ দ্বাৰা সংবিধান সংশোধন কৰিব নোৱাৰি।
উত্তৰঃ (গ) সংবিধানে সংসদৰ গঠন আৰু ক্ষমতা নির্ধাৰণ কৰে।
৩। সংবিধান সম্পর্কে তলত উল্লেখ কৰা বাক্যবোৰ সঁচা নে মিছা বাছি উলিওৱা।
(ক) সংবিধান চৰকাৰৰ গঠন আৰু ক্ষমতা সম্পর্কে লিখিত দলিল।
উত্তৰঃ মিথ্য
(খ) গণতান্ত্রিক দেশৰ বাবেহে সংবিধান প্রয়োজন।
উত্তৰঃ মিথ্য
(গ) সংবিধান কেবল আইনগত দলিলহে, ইয়াৰ কোনো আদর্শ আৰু গুৰুত্ব নাই।
উত্তৰঃ মিছ্য
(ঘ) সংবিধানে নাগৰিকক নতুনত্ব প্রদান কৰে।
উত্তৰঃ সঁচা
৪। ভাৰতীয় সংবিধানৰ ক্ষেত্রত নিম্নলিখিত সিদ্ধান্তবিলাক সঁচা নে মিছা যুক্তি দর্শোরা।
(ক) সংবিধান সভাত ভাৰতীয় প্রতিনিধিত্ব নাই, ইয়াৰ নির্বাচনো সকলো নাগৰিকৰ দ্বাৰা হোৱা নাছিল।
উত্তৰঃ উক্তিটো মিছা। যদিও সংবিধান সভাৰ সদস্যসকলক সাধাৰণ জনতাই প্ৰত্যক্ষভাৱে নিৰ্বাচিত কৰা নাছিল, তথাপিও প্ৰাদেশিক বিধানমণ্ডলৰ প্ৰতিনিধিসকলে তেওঁলোকক নিৰ্বাচিত কৰিছিল। গণতন্ত্ৰত, পৰোক্ষ নিৰ্বাচনো প্ৰতিনিধিত্বৰ এক বৈধ উপায়। নিৰ্বাচিত ব্যক্তিসকল বিভিন্ন ৰাজনৈতিক দল, সম্প্ৰদায় আৰু ধৰ্মৰ বিশিষ্ট নেতা আছিল। গতিকে, তেওঁলোকে দেশৰ জনসাধাৰণৰ প্ৰতিনিধিত্ব কৰিছিল।
(খ) সংবিধান প্ৰণয়নৰ সময়ত, সংবিধানৰ বুনিয়াদী ৰূপৰেখা সম্পর্কে নেতাসকলৰ মাজত সহমত থকাৰ বাবে কোনো ধৰণৰ জটিল সমস্যাৰ সৃষ্টি হোৱা নাছিল।
উত্তৰঃ উক্তিটো সত্য। যদিও সংবিধান সভাৰ নেতাসকলৰ মাজত কিছুমান বিষয়ত মতভেদ আছিল, তথাপি বেছিভাগ বিষয়তে এটা সাধাৰণ সহমত আছিল, কিয়নো তেওঁলোকে বিশ্বাস কৰিছিল যে সকলোৱে গ্ৰহণ কৰা ব্যৱস্থাসমূহ কোনো স্বাৰ্থত ক্ষতিকাৰক হ’ব নোৱাৰে। কেৱল কেইটামান ব্যৱস্থাহে ভোটৰ দ্বাৰা নিষ্পত্তি কৰিবলগীয়া হৈছিল।
(গ) ভাৰতীয় সংবিধান অন্যান্য দেশৰ সংবিধানৰ আলমত ৰচনা কৰাৰ বাবে ইয়াৰ কোনো মৌলিকতা নাই।
উত্তৰঃ উক্তিটো মিছা। ভাৰতীয় সংবিধানৰ মূল নীতিসমূহ ভাৰতীয় জাতীয় আন্দোলনৰ পৰা আহৰণ কৰা হৈছে। সংবিধান সভাত বিস্তৃত আলোচনা আৰু বিতৰ্কৰ জৰিয়তে বিশিষ্ট ৰাজনৈতিক নেতাসকলে ভাৰতৰ আৱশ্যকতাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সংবিধানৰ গাঁথনি প্ৰস্তুত কৰিছিল। কেৱল কেইটামান ধাৰণা, যেনে নিৰ্দেশাত্মক নীতি, ক্ষমতাৰ বিভাজন, ন্যায়পালিকাৰ স্বতন্ত্ৰতা আদিহে বিশ্বৰ অন্যান্য সংবিধানৰ পৰা গ্ৰহণ কৰা হৈছে।
৫। ভাৰতীয় সংবিধানৰ আধাৰত তলত উল্লেখ কৰা সিদ্ধান্ত সম্পৰ্কত দুটাকৈ উদাহৰণ দিয়া।
(ক) ভাৰতীয় সংবিধানখন বিচক্ষণ নেতাৰ দ্বাৰা প্ৰণয়ন কৰা হৈছে বাবে এওঁলোকক ভাৰতীয় জনসাধাৰণে সন্মান কৰে।
উত্তৰঃ সংবিধান সভাৰ অধিকাংশ সদস্যই বিশিষ্ট ব্যক্তি আছিল যাক জনসাধাৰণে যথেষ্ট সন্মান কৰিছিল। এই সন্দৰ্ভত আমি দুগৰাকী নেতাৰ নাম উল্লেখ কৰিব পাৰো:
১. পণ্ডিত জৱাহৰলাল নেহৰু: তেওঁ আছিল অন্যতম বিশিষ্ট ৰাজনৈতিক নেতা আৰু দেশৰ প্ৰথম প্ৰধানমন্ত্ৰী হিচাপে কাৰ্যনিৰ্বাহ কৰিছিল।
২. ড° বি. আৰ. আম্বেদকাৰ: তেওঁ অনুসূচিত জাতিৰ এগৰাকী অবিসংবাদী নেতা আৰু বিদ্বান লোক আছিল, যাক জনসাধাৰণে উচ্চ স্থান দিছিল।
(খ) সংবিধানে যি উপায়ে ক্ষমতাৰ বিতৰণ কৰিছে তাক অদল-বদল কৰাত প্ৰতিবন্ধকতা আছে।
উত্তৰঃ ভাৰতীয় সংবিধানৰ এক অনন্য বৈশিষ্ট্য এয়ে যে চৰকাৰৰ অংগসমূহৰ মাজত ক্ষমতাৰ সুষম বিতৰণ বিদ্যমান।
১. ক্ষমতাৰ পৃথক্কৰণ: বিধানমণ্ডল, কাৰ্যপালিকা আৰু ন্যায়পালিকাৰ মাজত ক্ষমতাৰ সমান্তৰালভাৱে বিভাজন ঘটিছে।
২. নিৰপেক্ষ অনুষ্ঠানৰ আংশিক ক্ষমতা: নিৰ্বাচন আয়োগৰ দৰে নিৰপেক্ষ সাংবিধানিক অনুষ্ঠানক আংশিক ক্ষমতা প্ৰদান কৰা হৈছে। এনে ব্যৱস্থাৰ ফলত যদি এটা অনুষ্ঠানে সংবিধানখন বাধা দিবলৈ প্ৰয়াস কৰে, তেন্তে আন অনুষ্ঠানে এনে কাৰ্যত প্ৰতিৰোধ কৰিব। এই প্ৰতিৰোধ আৰু ভাৰসাম্য (checks and balances) ব্যৱস্থাই সংবিধানখনৰ সাফল্য সুনিশ্চিত কৰিছে।
(গ) সংবিধান দেশৰ জনসাধাৰণৰ আশা আৰু আকাংক্ষাৰ কেন্দ্ৰবিন্দু।
উত্তৰঃ জনসাধাৰণৰ আশা আৰু আকাংক্ষা পূৰণ কৰাৰ বাবে কাম কৰাটো সংবিধানৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ লক্ষ্য।
১. কল্যাণমূলক ব্যৱস্থাৰ প্ৰেৰণা: সংবিধানত কিছুমান ক্ষমতা প্ৰদান কৰা ব্যৱস্থা আছে যিয়ে চৰকাৰক কিছুমান সমাজ কল্যাণমূলক পদক্ষেপ গ্ৰহণ কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, চৰকাৰে সমাজৰ দুৰ্বল শ্ৰেণীটোৰ উন্নতি সাধন কৰি তেওঁলোকক সমাজৰ মূলসূঁতিলৈ আনিবলৈ বিভিন্ন ব্যৱস্থা গ্ৰহণ কৰে।
২. ৰাষ্ট্ৰৰ নিৰ্দেশাত্মক নীতি: এই নীতিসমূহে চৰকাৰক জনসাধাৰণৰ আৰ্থ-সামাজিক অৱস্থা উন্নতকৰণত শক্তি আৰু সময় খৰচ কৰিবলৈ আহ্বান জনায়।
৬। দেশৰ বাবে ক্ষমতাৰ স্পষ্ট সীমাবদ্ধতা আৰু দায়বদ্ধতাৰ বাবে সংবিধানৰ কিয় আবশ্যক? এনেকুৱা সীমাবদ্ধতা আৰু দায়বদ্ধতা নহ’লে কি ঘটিব পাৰে?
উত্তৰঃ সংবিধান হৈছে মৌলিক নীতিসমূহৰ এক সংগ্ৰহ যাৰ ভিত্তিত এখন ৰাষ্ট্ৰ গঠিত আৰু পৰিচালিত হয়। চৰকাৰৰ ক্ষমতা আৰু কাৰ্যৱলী স্পষ্টভাবে সংজ্ঞাবদ্ধ কৰাটো সংবিধানৰ এটা মুখ্য কাম। আন কথাত, সংবিধানে ইয়াৰ ক্ষমতা আৰু দায়বদ্ধতা অৰ্থাৎ কি কৰা উচিত আৰু কি কৰা অনুচিত সেয়া সীমাৱদ্ধ কৰে। ক্ষমতাৰ সীমাৱদ্ধতা অবিহনে চৰকাৰে জনসাধাৰণৰ অধিকাৰ আৰু বিশেষাধিকাৰ উলংঘা কৰিব পাৰে। চৰকাৰে প্ৰৱৰ্তন কৰা আইনসমূহ জনসাধাৰণৰ স্বাৰ্থৰ পৰিপন্থী হ’ব পাৰে। সেয়েহে, চৰকাৰৰ বিভিন্ন অংগ আৰু অনুষ্ঠানৰ ক্ষমতা আৰু দায়বদ্ধতা স্পষ্টভাবে নিৰ্ধাৰণ বা সীমাৱদ্ধ কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।
যদিহে ক্ষমতা আৰু দায়বদ্ধতা স্পষ্টভাৱে নিৰ্ধাৰণ কৰা নহয়, তেন্তে দেশত বিশৃঙ্খলাৰ সৃষ্টি হ’ব। ইয়াৰ ফলত চৰকাৰৰ তিনিটা অংগ— যেনে বিধানমণ্ডল, কাৰ্যপালিকা আৰু ন্যায়পালিকাৰ মাজত ক্ষমতা কেন্দ্ৰিক সংঘাতৰ সৃষ্টি হ’ব। নিৰ্বাচন আয়োগৰ দৰে নিৰপেক্ষ অনুষ্ঠানেও ক্ষমতাৰ অপব্যৱহাৰৰ প্ৰয়াস কৰিব পাৰে আৰু অবাধ ক্ষমতা ধাৰণ কৰিব পাৰে। দ্বিতীয়তে, এনে পৰিস্থিতিত চৰকাৰে জনসাধাৰণৰ মৌলিক অধিকাৰৰ ওপৰত সীমাবদ্ধতা আৰোপ কৰিব পাৰে।
৭। শাসকসকলৰ বাবে সীমাবদ্ধতা সংবিধানত কিয় আবশ্যক? এনেকুৱা সংবিধান থাকিব পাৰে নেকি য’ত নাগৰিকৰ কোনো অধিকাৰ থাকিব নোৱাৰে?
উত্তৰঃ যদি সংবিধানে শাসকসকলক অসীম ক্ষমতা আৰু কৰ্তৃত্ব প্ৰদান কৰে, তেন্তে তেওঁলোকে কঠোৰ আইন প্ৰৱৰ্তন কৰিব পাৰে যিয়ে নাগৰিকৰ মৌলিক অধিকাৰ কৰ্তন কৰিব। তেওঁলোকে জনসাধাৰণৰ মৌলিক স্বাধীনতা অনুশীলনত বাধা আৰোপ কৰিব পাৰে। শাসকসকলে জনসাধাৰণৰ কল্যাণৰ কথা নভবাকৈ নিজৰ ইচ্ছা অনুসৰি শাসনকাৰ্য পৰিচালনা কৰিব। যদিহে কৰ্তৃত্বৰ অনুশীলনত পৰ্যাপ্ত সীমাবদ্ধতা আৰোপ কৰা নহয়, তেন্তে কাৰ্যপালিকা আৰু ন্যায়পালিকাই মিলি এনে আইন প্ৰৱৰ্তন কৰিব পাৰে যি নাগৰিকৰ স্বাৰ্থৰ পৰিপন্থী হ’ব। সেয়েহে, আধুনিক গণতান্ত্ৰিক সংবিধানে শাসকৰ ক্ষমতা অনুশীলনৰ ক্ষেত্ৰত কিছু পৰিমাণে বাধা আৰোপ কৰিছে। ইয়াৰ অন্যতম উপায় হৈছে জনসাধাৰণক মৌলিক অধিকাৰ প্ৰদান কৰা। শাসকসকলে জনসাধাৰণৰ এই অধিকাৰসমূহৰ বিৰুদ্ধে পদক্ষেপ ল’ব নোৱাৰে। গণতান্ত্ৰিক শাসন ব্যৱস্থাত অন্যান্য সীমাবদ্ধতাসমূহ হৈছে নিয়মিত নিৰ্বাচন, নিৰ্ধাৰিত কাৰ্যকাল, অনাস্থা প্ৰস্তাৱ ইত্যাদি। পৃথিৱীৰ কিছুমান দেশত এনে সংবিধান আছে যিয়ে নাগৰিকক কোনো অধিকাৰ প্ৰদান নকৰে। ৰজা, সামৰিক শাসক আৰু একদলীয় চৰকাৰে ৰচনা কৰা সংবিধানত সাধাৰণতে জনসাধাৰণক অধিকাৰ প্ৰদান কৰা নহয়।
৮। যেতিয়া জাপানৰ সংবিধান ৰচনা কৰা হৈছিল তেতিয়া দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধত আমেৰিকাৰ হাতত পৰাজিত হৈ পৰাধীন হৈ আছিল। জাপানৰ সংবিধানত সেই সময়ত এনেকুৱা ব্যবস্থা থকাটো সম্ভৱ নাছিল যিটো আমেৰিকাৰ বাবে পছন্দৰ নহয়। তোমাৰ বিবেচনা মতে এনেকুৱা সমস্যাত সংবিধান ৰচনা কৰা সম্ভৱনে? ভাৰতীয় সংবিধান প্ৰণয়ন কৰাৰ সময়ত এনেকুৱা সমস্যাৰ কি পার্থক্য আছিল?
উত্তৰঃ ১৯৪৫ চনৰ আগষ্টত দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ সমাপ্তিৰ ঠিক পিছতে আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সৈন্যবাহিনীয়ে জাপানৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণ নিয়ন্ত্ৰণ সাব্যস্ত কৰিছিল। তেওঁলোকে ৰাজতন্ত্ৰ আঁতৰাই জাপানত এখন জনপ্ৰিয় চৰকাৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল। এই নতুন চৰকাৰে জাপানৰ বাবে এখন নতুন সংবিধান প্ৰস্তুত কৰিবলৈ যত্ন কৰিছিল। কিন্তু, যিহেতু তেওঁলোক ৰাজনৈতিক, সামাজিক, অৰ্থনৈতিক আৰু প্ৰশাসনিক দিশত আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সৈন্যবাহিনীৰ সম্পূৰ্ণ অধীনত আছিল, গতিকে জাপানৰ সংবিধান প্ৰণেতাসকলে বিজয়ী শক্তিৰ স্বাৰ্থৰ বিপৰীতে কোনো পদক্ষেপ ল’ব পৰা নাছিল। জাপানী প্ৰতিনিধিসকলৰ স্বকীয় কৰ্তৃত্ব আৰু স্বাধীনতা প্ৰতিপন্ন কৰিব পৰাকৈ আইন প্ৰণয়ন কৰাৰ ক্ষমতা নাছিল। এখন পৰাভূত দেশে সামৰিক দখলৰ অধীনত ইয়াক প্ৰস্তুত কৰিবলগীয়া হৈছিল। এই সংবিধানখন উপযুক্ত আৰু বাস্তৱধৰ্মী আছিল নে জাপানী লোকৰ প্ৰয়োজন পূৰণ কৰিবলৈ সমৰ্থ আছিল, সেইটো নিশ্চিতকৈ ক’ব পৰা নাযায়।
আনহাতে, ভাৰতে এনে সময়ত সংবিধান প্ৰস্তুত কৰিছিল যেতিয়া ব্ৰিটিছে ভাৰত চৰকাৰ পৰিচালনা কৰি আছিল। কিন্তু ভাৰতীয় অভিজ্ঞতা সম্পূৰ্ণ বেলেগ আছিল:
স্বাধীনতাৰ আশ্বাস: ব্ৰিটিছসকলে ভাৰতীয় লোকসকলক নিজৰ সংবিধান প্ৰস্তুত কৰিবলৈ পৰ্যাপ্ত স্বাধীনতা দিছিল।
অহস্তক্ষেপৰ নীতি: ১৯৪৭ চনৰ আগষ্টৰ মাজভাগত ব্ৰিটিছে ভাৰত ত্যাগ কৰিবলৈ সিদ্ধান্ত লৈছিল আৰু সেয়ে তেওঁলোকে ভাৰতীয় আবেগ-অনুভূতিক আঘাত নকৰাকৈ আঁতৰি যাব বিচাৰিছিল। এই কাৰণতে তেওঁলোকে ভাৰতীয়সকলৰ সংবিধান প্ৰণয়ন প্ৰক্ৰিয়াত হস্তক্ষেপ কৰা নাছিল।
বিচক্ষণ প্ৰতিনিধি: সংবিধান ৰচনা কৰা প্ৰতিনিধিসকল বিশিষ্ট ৰাজনৈতিক নেতা আৰু বিদ্বান আছিল, যিয়ে ভাৰতীয়সকলৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সংবিধান প্ৰস্তুত কৰিব বিচাৰিছিল।
জাতীয়তাবাদী উদ্যম: সংবিধানখন জাতীয় আন্দোলনৰ পটভূমিত আৰু মহাত্মা গান্ধীৰ প্ৰভাৱত প্ৰস্তুত কৰা হৈছিল। সমগ্ৰ সংবিধান প্ৰণয়ন প্ৰক্ৰিয়াটো জাতীয়তাবাদী উৎসাহৰ পৰিৱেশত সম্পন্ন হৈছিল, যি জাপানৰ সংবিধান ৰচনাৰ ক্ষেত্ৰত হোৱা নাছিল।
৯। ৰজতে শিক্ষকক প্ৰশ্ন কৰিলে যে এই সংবিধানখন পঞ্চাশ বছৰ আগৰ, গতিকে ই বৰ্তমান সময়োপযোগী নহয়। কাৰ্যকৰী কৰাৰ সময়ত মোৰ পৰা কোনোৱে মতামত লোৱা নাই। ইয়াৰ ভাষাবোৰ বৰ কঠিন হোৱা বাবে মই বুজি পোৱা নাই। গতিকে, কিয় মই এই সংবিধানখন মানি ল’ব লাগিব তাক বুজাই দিব লাগিব। যদি তুমি সেই শিক্ষকজন হোৱা, তেনেহ’লে ৰজতক কেনেকৈ উত্তৰটো দিবা?
উত্তৰঃ প্ৰিয় ৰজত, তুমি উত্থাপন কৰা প্ৰশ্নসমূহ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। মই তোমাক এই বিষয়ে বুজাই দিছোঁ:
সময়োপযোগীতা: ভাৰতীয় সংবিধানখন পঞ্চাশ বছৰৰো অধিক আগতে ৰচনা কৰা হৈছিল সঁচা, কিন্তু ই আওপুৰণি নহয়। ইয়াৰ কাৰণ হ’ল সংবিধানখনত দৃঢ়তা আৰু নমনীয়তা দুয়োটা বৈশিষ্ট্য আছে। আন কথাত, ই সময় সাপেক্ষে পৰিৱৰ্তনশীল। ইয়াৰ ফলস্বৰূপে বহুতো নতুন আইন আৰু সংশোধন সংযোজন কৰা হৈছে। এই সংবিধানখনক এক সজীৱ নথি হিচাপে গণ্য কৰা হয় যাৰ সময় সাপেক্ষে ৰূপান্তৰ ঘটি আছে।
জনসাধাৰণৰ অনুমোদন: সংবিধান কাৰ্যকৰী কৰাৰ বাবে প্ৰত্যেক নাগৰিকৰ ব্যক্তিগত মতামত লোৱাৰ প্ৰয়োজন নাছিল। ইয়াক সেই প্ৰতিনিধিসকলে প্ৰণয়ন কৰিছিল যিসকলক প্ৰাদেশিক বিধানমণ্ডলৰ সদস্যসকলে নিৰ্বাচন কৰিছিল। সেই সময়ত তেওঁলোকেই আছিল আমাৰ বিশ্বাসৰ পাত্ৰ আৰু তেওঁলোকে আমাৰ হৈ অনুমোদন জনাইছিল।
ভাষাৰ জটিলতা: তুমি কোৱাৰ দৰে ইয়াৰ ভাষা সিমান কঠিন নহয়। ইয়াক স্পষ্ট ভাষাত উপস্থাপন কৰা হৈছে আৰু কেৱল কেইটামান ব্যৱস্থাৰহে বিশেষ ব্যাখ্যাৰ প্ৰয়োজন হয়।
গতিকে, এই সংবিধানখন মানি লোৱাটো আমাৰ বাবে অত্যাৱশ্যকীয় কিয়নো ই এখন সফল গণতন্ত্ৰৰ মূল ভেটি আৰু দেশৰ সকলো নাগৰিকৰ অধিকাৰ আৰু স্বতন্ত্ৰতা সুনিশ্চিত কৰে।
১০। আমাৰ সংবিধানৰ কাৰ্যকলাপৰ সৈতে জড়িত তিনিটা বেলেগ বেলেগ বিভাগৰ কাৰ্যৰ অনুভবক লৈ এটি আলোচনা চক্ৰত তিনিজন বক্তাই ভাগ লৈছে:
(ক) হৰবঞ্চ: ভাৰতীয় সংবিধানে গণতান্ত্ৰিক ধ্যান-ধাৰণা প্ৰদান কৰাত সফল হৈছে।
(খ) নেহা: ভাৰতীয় সংবিধানত স্বতন্ত্ৰতা সমতা আৰু ভ্ৰাতৃত্ববোধ সুনিশ্চিতকৰণত বিধিগত বাধা আছে। সেইবাবে ভাৰতীয় সংবিধান বিফল হৈছে।
(গ) নাজিমা: ভাৰতীয় সংবিধান বিফল নহয়, আমিহে ইয়াক বিফল কৰিছোঁ।
তুমি ওপৰত উল্লেখ কৰা কোনটো পক্ষ সমৰ্থন কৰা আৰু কিয়, যদি নকৰা তেন্তে নিজস্ব বক্তব্য দাঙি ধৰা।
উত্তৰঃ মই হৰবঞ্চ আৰু নাজিমা দুয়োৰে মত সমৰ্থন কৰোঁ।
১. হৰবঞ্চৰ মতৰ সমৰ্থন: মই হৰবঞ্চে প্ৰকাশ কৰা মতটো পূৰ্ণ সমৰ্থন কৰোঁ। তেওঁৰ মতে ভাৰতীয় সংবিধানে গণতান্ত্ৰিক ধ্যান-ধাৰণা প্ৰদান কৰাত সফল হৈছে। সংবিধানৰ প্ৰণেতাসকলে সৃষ্টি কৰা এই নথিখন বিগত ৬০ বছৰতকৈও অধিক কাল সঠিকভাৱে কাৰ্যক্ষম হৈ আছে। আমি আমাৰ চুবুৰীয়া দেশ পাকিস্তান বা বাংলাদেশৰ দৰে গণতান্ত্ৰিক পথৰ পৰা বিচলিত হোৱা নাই। সংবিধান কাৰ্যকৰী হোৱাৰ দিনৰ পৰা ইয়াৰ প্ৰসাৰণ ঘটিছে আৰু দেশৰ সকলো স্তৰতে প্ৰভাৱ বিস্তাৰ কৰিছে, বিশেষকৈ স্থানীয় পৰ্যায়ত পঞ্চায়তীৰাজ ব্যৱস্থাৰ জৰিয়তে। এই সকলোবোৰে প্ৰমাণ কৰে যে আমাৰ সংবিধান ইয়াৰ উদ্দেশ্য পূৰণত সফল হৈছে।
২. নেহাৰ মতৰ বিৰোধিতা: মই নেহাৰ মতটো সমৰ্থন নকৰোঁ, কিয়নো তেওঁ কৈছে যে ভাৰতীয় সংবিধানখন বিফল হৈছে। তেওঁৰ যুক্তিটো হৈছে যে যদিও স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভ্ৰাতৃত্ববোধৰ দৰে আদৰ্শসমূহ সম্পূৰ্ণৰূপে কাৰ্যকৰী কৰা হোৱা নাই, তথাপি ইয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে সংবিধানত বিধিগত বাধা আছে। সামাজিক মতানৈক্য, সাম্প্ৰদায়িক সংঘৰ্ষ, আঞ্চলিকতাবাদ আদি বৰ্তি আছে যদিও এই সমস্যাসমূহ ক্ৰমাৎ হ্ৰাস পাবলৈ ধৰিছে। ইয়াৰ বাবে সংবিধানক দোষ দিয়াটো উচিত নহয়, বৰঞ্চ ৰাজনৈতিক নেতৃত্বকহে দোষাৰোপ কৰিব পাৰি, যিসকলে সুশাসনত গুৰুত্ব নিদিয়াকৈ ভোট-বেংক ৰাজনীতিত অধিক মনোযোগ দিয়ে।
৩. নাজিমাৰ মতৰ সমৰ্থন: মই নাজিমাৰ এই মতটো সমৰ্থন কৰোঁ যে ভাৰতীয় সংবিধান বিফল নহয়, আমিহে ইয়াক বিফল কৰিছোঁ। ভাৰতীয় সংবিধান হৈছে এক আশ্চর্যজনক নথি য’ত উত্তম প্ৰশাসনিক নীতি যেনে মৌলিক অধিকাৰ, নিৰ্দেশাত্মক নীতি, ক্ষমতাৰ ভাৰসাম্যতা, ন্যায়ালয়ৰ স্বতন্ত্ৰতা আদি সন্নিবিষ্ট কৰা হৈছে। কিন্তু দুৰ্ভাগ্যজনকভাৱে, ১৯৫০ চনৰ ২৬ জানুৱাৰীৰ পৰা শাসনত অহা কিছুমান চৰকাৰে সংবিধানত উল্লেখ কৰা সকলো আদৰ্শ সম্পূৰ্ণৰূপে ৰূপায়ণ কৰা নাই। কিছুমান চৰকাৰে নিজৰ সুবিধাৰ বাবে কিছুমান ব্যৱস্থা পৰিৱৰ্তনৰ চেষ্টা চলাই আহিছে। এনেদৰে, আমিহে ইয়াক বিফল কৰাৰ দিশে আগবাঢ়িছোঁ।
এঘাৰ শ্ৰেণীৰ ৰাজনীতি বিজ্ঞান – অধ্যায় ১ সংবিধান সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন
Get Free NCERT PDFs
If you want to download free PDFs of any chapter, click the link below and join our WhatsApp group:
