SEBA Class 6 Hindi (Pallav Bhag I) Chapter 4 – “घरती माता का पत्र” Summary & Solutions
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This chapter is a letter written by Mother Earth expressing her concerns about environmental destruction caused by human activities. It highlights the importance of nature conservation, pollution control, and sustainable living.
What Students Will Learn?
✔️ The importance of protecting the environment
✔️ How pollution affects nature and human life
✔️ NCERT-based textbook solutions
✔️ Multiple-choice questions (MCQs) & chapter summary
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Class 6 Hindi (Pallav Bhag-I) PDF Solutions 2025-26 | SCERT Assam
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अभ्यास-माला |
|---|
1.आओ, इन्हें देखें, समझें और नारों को दोहराएँ:
आओ, समूह में बैठकर पर्यावरण संबंधी दो नारे बनाएँ:
उत्तर: (i) वृक्ष की जब करेंगे रक्षा तभी बनेगा जीवन अच्छा।
(ii) वृक्ष लगाओ हरियाली लाओ।
2. आओ, जानें:
3. आओ, धरती माता के पत्र पर चर्चा करें।
उत्तर: धरती माता ने मनुष्य के जीवन के लिए बहुत सारी चीजें दिए हैं। जैसे- खाने के लिए अनाज और फल दिए, घर बनाने के लिए लकड़ी दी है, वस्त्र के लिए कपास दी है आदि आदि।
4. आओ, चित्र को देखकर बातें करें:
उत्तर: हमें हमेशा धरती को साफ रखना चाहिए। गंदगी को हमेशा कूड़ेदान मैं फेकना चाहिए ।
5. आओ, नीचे की तालिका से शब्दों के जोड़े बनाएँ:
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आसपास |
आस |
पौधे |
द्वार |
कारखाना |
|
|---|---|---|---|---|---|
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कल |
भरा |
काम |
पोसा |
||
|
हरा |
पाला |
बाल |
पास |
||
|
पेड़ |
घर |
बच्चे |
काज |
उत्तर:
|
आसपास |
आस |
पौधे |
द्वार |
कारखाना |
घरद्वार |
|---|---|---|---|---|---|
|
पेड़–पौधे |
कल |
भरा |
काम |
पोसा |
कारखाना |
|
पालापोसा |
हरा |
पाला |
बाल |
पास |
हराभरा |
|
बाल–बच्चे |
पेड़ |
घर |
बच्चे |
काज |
कामकाज |
6. पूर्ण वाक्य में उत्तर दो:
(क) यह पत्र किसने किसको लिखा है?
उत्तर: यह पत्र धरती माता ने छोटे बच्चे को लिखा है।
(ख) धरती माता को उम्मीदें किस पर हैं?
उत्तर:धरती माता को उम्मीदें छोटे बच्चे पर हैं।
(ग) धरती माता ने वस्त्र के लिए हमें क्या दिया है?
उत्तर: धरती माता ने हमे वस्त्र के लिए कपास दिया है।
7. आओ, समूह में चर्चा करें और कक्षा में उत्तर प्रस्तुत करें:
(क) धरती माता ने मनुष्य को क्या–क्या दिया है?
उत्तर: धरती माता ने मनुष्य को अनाज दिया, फल दिए वस्त्र के लिए कपास दिया और घर बनाने के लिए लकड़ी दी।
(ख) लोग किस तरह धरती माता को नुकसान पहुँचा रहे हैं?
उत्तर: लोग कारखाने खोलकर नदियों में गंदा पानी छोड़कर नदियों को दूषित कर रहे हैं,मोटर गाड़ियों के धुए से वायु को विषैला बना रहे हैं और तो बड़े-बड़े जंगलों को काटकर नष्ट कर रहे हैं। इस तरह लोग धरती माता को नुकसान पहुंँचा रहे हैं।
(ग) पेड़-पौधे उगाने से क्या होता है?
उत्तर: पेड़ पौधे उगाने से चारों ओर हरा-भरा होगा तो हवा शुद्ध रहेगी। आवश्यक मात्रा में बारिश होगी। फसलें अच्छी होंगी। सभी ओर खुशहाली होगी।
(घ) संतुलन बिगड़ जाने से हमारे भू–भाग पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: सुलतान एक बार बिगड़ गया तो सारे भू–भाग एक भयानक रेगिस्तान बन जाएगा।
8. आओ, ध्यान से देखें:
(क) ऋ = (ृ) कृतज्ञ, कृतघ्न, कृषक।
(ख) अं = (ं) गंदा, जंगल, अंत, अंक।
(ग) अ: = (:), अतः, पुनः, प्रातः, छ:।
• अब ऋ. अं, अः का प्रयोग करके चार-चार शब्द बनाओ :
(i) ऋ _______ _______ _______ _______
उत्तर: ऋ → ऋषि, ऋतु, ऋषभ, ऋतुल।
(ii) अं _______ _______ _______ _______
उत्तर: अं→ अंगूर, अंडा, अंत,अंग।
(iii) अ: _______ _______ ______ _______
उत्तर: अ:→ दु:ख, अंत:, छ:, पुनः।
9. आओ, देखें और समझें।
(क) लोगो को मैंने क्या–क्या नहीं दिया?
उत्तर: लोगो को मैंने क्या–क्या नहीं दिया।
(ख) तुम सब मुझे अच्छी तरह से जानते हो।
उत्तर: तुम सब मुझे अच्छी तरह से जानते हो।
(ग) कल–कारखानों से गंदा पानी छोड़कर मेरी नदियाँ मैली कर रहे हैं।
उत्तर: कल–कारखानों से गंदा पानी छोड़कर मेरी नदियाँ मैली कर रहे हैं।
• अब ‘को’ और ‘से’ का प्रयोग करके खाली जगह भरो:
(i) राम ने रावण _____ मारा।
उत्तर: राम ने रावण को मारा।
(ii) बालक छत ____ गिर पड़ा।
उत्तर: बालक छत से गिर पड़ा।
(iii) कमल ____ लिखो।
उत्तर: कमल से लिखो।
(iv) प्यासे ____ पानी दो।
उत्तर: प्यासे को पानी दो।
(v) रोहन ____ बुलाओ।
उत्तर:रोहन को बुलाओ।
(vi) रीमा ____ निकली।
उत्तर: रीमा से निकली।
10. पर्यावरण के ऊपर एक चित्र बनाओ और अपनी ओर से एक नारा लिखो।
उत्तर: विद्यार्थी स्वयं करे।
11. आओ, रेखांकित शब्द के बिपरितर्थक/विलोम शब्द ( वृत्त में से ) लिखकर खाली जगह भरें:
(क) गोपाल अच्छा लड़का है, लेकिन अब्दुल____ लड़का है।
उत्तर: गोपाल अच्छा लड़का है, लेकिन अब्दुल बुरा लड़का है।
(ख) नेहा लंबी हैं, लेकिन उसकी बहन ____ है।
उत्तर: नेहा लंबी हैं, लेकिन उसकी बहन नाटी है।
(iii) कुणाल सुंदर, है लेकिन उसका भाई ____ है।
उत्तर:कुणाल सुंदर, है लेकिन उसका भाई असुंदर है।
(iv) नदी का पानी गंदा है, पर नल का पानी ____ है।
उत्तर: नदी का पानी गंदा है, पर नल का पानी साफ है।
12. आओ, मात्राओं को पहचानें, सीखें और अभ्यास करें:
|
अ |
आ |
ए |
ऐ |
ओ |
औ |
उ |
ऊ |
इ |
ई |
अं |
अ: |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
ा |
े |
ै |
ो |
ौ |
ु |
ू |
ि |
ी |
अं |
अ: |
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क |
का |
के |
कै |
को |
कौ |
कु |
कू |
कि |
की |
कं |
क: |
|
ख |
|||||||||||
|
ग |
|||||||||||
|
घ |
उत्तर:
|
अ |
आ |
ए |
ऐ |
ओ |
औ |
उ |
ऊ |
इ |
ई |
अं |
अ: |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
ा |
े |
ै |
ो |
ौ |
ु |
ू |
ि |
ी |
ं |
: |
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क |
का |
के |
कै |
को |
कौ |
कु |
कू |
कि |
की |
कं |
क: |
|
ख |
खा |
खे |
खै |
खो |
खौ |
खु |
खू |
कि |
की |
खं |
ख: |
|
प |
पा |
पे |
पै |
पो |
पौ |
पु |
पू |
पि |
पी |
पं |
प: |
|
म |
मा |
मे |
मै |
मो |
मौ |
मु |
मू |
मि |
मी |
मं |
म: |
13. आओ, सुलेख लिखें:
हमें पेड़–पौधे लगाने चाहिए।
उत्तर: हमें पेड़–पौधे लगाने चाहिए।
हमें पेड़–पौधे लगाने चाहिए।
14. आओ, बारहखड़ी का प्रयोग देखें और लिखें।
|
आ-ा |
आम, नाम, काम, राम, ______, ______, _______, _____ |
|---|---|
|
इ – ि |
दिन, गिन, मिल, किताब, ______, ______, ______, ______ |
|
ई – ी |
चील, झील, तितली, बिजली, ______, ______, ______, _____ |
|
उ – ु |
चुप, कुछ, दुःख, गुड़िया, ______, _______, _______, ______ |
|
ऊ – ू |
फूल, दुध, झूला, लहू, ______, ______, ______, _______ |
|
ऋ – ृ |
गृह, घृत, नृप, कृषक, _______, _______, _______, _______ |
|
ए – े |
सेब, पेड़, रेल, खेल, ______, ______, ________, _______ |
|
ऐ – ै |
बैल, पैर, थैला, सैनिक, _______, _______, ______, ______ |
|
ओ – ो |
मोर, गोल, ढोल, छोटी, _______, _______, _______, ______ |
|
औ – ौ |
कौआ, पौधा, चौदा, खिलौना, _______, _______, _______, _____ |
|
अं – ं |
हंस, पंख, रंग, अंदर, _______, _______, ________, _______ |
|
अ: – : |
प्रात:, छ:, पुन: दुःख, _______, _______, ________, _______ |
उत्तर:
|
आ-ा |
आम, नाम, काम, राम, शाम,आज,आसमान,आसान |
|---|---|
|
इ – ि |
दिन, गिन, मिल, किताब, घिन, चिल, चिन, कवि |
|
ई – ी |
चील, झील, तितली, बिजली,दिल्ली,दादी,बदली, आरती |
|
उ – ु |
चुप, कुछ, दुःख, गुड़िया, कुटिया, कुली, कुमार, गुलाब |
|
ऊ – ू |
फूल, दुध, झूला, लहू, सूरज, राजू, चुना, फूल |
|
ऋ – ृ |
गृह, घृत, नृप, कृषक, घृणा, मृग, कृष, तृप्त |
|
ए – े |
सेब, पेड़, रेल, खेल, अनेक, ऐनक, मेरी,रहे |
|
ऐ – ै |
बैल, पैर, थैला, सैनिक, कैरम, हैरान,पैदल,नैया |
|
ओ – ो |
मोर, गोल, ढोल, छोटी, मोरनी,चोर, घोड़ा, जोरदार |
|
औ – ौ |
कौआ, पौधा, चौदा, खिलौना, औरत, कौवा, औलाद, फौज |
|
अं – ं |
हंस, पंख, रंग, अंदर, मंदिर, अंडा, पंजा, घंटी |
|
अ: – : |
प्रात:, छ:, पुन: दुःख, अतः, |
15. (क) आओ, इन पर ध्यान दों:
(i) र् + उ = रु रुपया, गुरु, रुग्ण, रुद्र।
(ii) र् + ऊ = रू रूप, रुमाल, रूपक, रूढ़।
(ख) अब तुम रु, रू लगाकर तीन तीन शब्द बनाओ:
(i) रु _____ _____ _____
उत्तर: रूई, रूही, रूट।
(ii) रू _____ _____ _____
उत्तर: डमरू, शुरू, रूमाल।
16. (क) आओ, देखें, पढ़े, और सीखें:
(ख) इन्हें ध्यान से देखो:
च् + अ + ञ् + च् + अ + ल् + अ = चञ्चल / चंचल।
क् + अ + ञ् + च् + अ + न् + अ = कञ्चन / कंचन।
(ग) आओ, इन वर्गों से शब्द बनाएँ:
कमल ल म क _____
उत्तर: कलम।
____ न ग ब _____
उत्तर:
____ ट व प _____
उत्तर:
17. चित्रों को देखकर वाक्य बनाओ (यह, वह का प्रयोग करके):
उत्तर: (i) यह टेबल है।
वह घड़ी है।
(ii) यह घड़ी है।
वह टेबल है।
18. आओ, पाठ में आए कुछ शब्दों के अर्थ जानें:
|
शब्द |
अर्थ |
|---|---|
|
धरती |
पृथ्वी |
|
मकान |
घर |
|
बर्ताव |
व्यवहार |
|
सुलतान |
समता |
|
नुक्सान |
क्षति |
|
अनाज |
अन्न |
|
गैर – जिम्मेदार |
लापरवाह |
|
उम्मीद |
आशा, भरोसा |
SEBA Class 6 Hindi Chapter 4 – घरती माता का पत्र FAQs
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