Class 7 English Chapter 16 Ekalavya Solutions | Sankardev Sishu Vidya Niketan | New Syllabus

Class 7 English Chapter 16 – Ekalavya – All Textual Solutions | Sankardev Sishu Vidya Niketan (শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতন)

Class 7 English Chapter 16 – Ekalavya – Complete Textual Question Answers and Solutions (Sankardev Sishu Vidya Niketan – SVN)

The sixteenth chapter of the Class 7 English textbook, ‘Ekalavya’, tells the legendary tale of devotion, perseverance, and unparalleled skill. Based on the new syllabus and latest guidelines for Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN), this comprehensive collection of solutions is designed to help students excel in their school examinations. At Ospin Academy, we provide accurate, easy-to-understand, and exam-oriented solutions including Very Short Answers (VSA), Short Questions, Long Answers, Multiple Choice Questions (MCQs), and additional practice questions.

In this story, the character of Ekalavya stands as a symbol of single-minded dedication and true reverence for his teacher, Guru Dronacharya. Students learn about the values of self-learning, commitment, and the ultimate sacrifice of ‘Guru Dakshina’. Understanding the core plot and the moral lessons behind this historical character is essential for Class 7 students. Our detailed textual solutions cover every exercise question along with important additional questions to ensure thorough exam preparation.

What you will learn and get from these solutions:

• Detailed summary, central theme, and character analysis of the story of ‘Ekalavya’.
• Accurate solutions to word meanings, 1-mark objective/VSA questions, and short textual questions.
• Contextual explanations and structured long answers written in simple and lucid English.
• Grammar exercises, vocabulary enrichment, and language components related to the chapter.
• Updated MCQs and additional important questions based on the new syllabus pattern.

Special features of Ospin Academy solutions:

• Prepared strictly in accordance with the new syllabus for Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN).
• 100% accurate and simplified English notes designed specifically for easy memorization.
• Structured for quick revision before school unit tests and final examinations.
• Includes a dedicated set of extra practice questions and MCQs to boost student confidence.

Empower your learning journey with Ospin Academy’s trusted study materials. Start your preparation today and secure top grades in your Class 7 English examination.

 Sankardev Vidya Niketan Class 7: English

Lesson-16                                                                     Ospin Academy

Ekalavya

Texual Solutions

1. Why was Arjuna Drona’s favourite pupil?

(অৰ্জুন দ্ৰোণৰ প্ৰিয় ছাত্ৰ কিয় আছিল?)

Answer: Arjuna was the favourite student of Drona because he was the most excellent among all the learners and was highly skilled in fighting with a mace, sword, spear, or any other weapon.

(অৰ্জুন দ্ৰোণৰ প্ৰিয় ছাত্ৰ আছিল কাৰণ তেওঁ সকলো ছাত্ৰৰ ভিতৰত শ্ৰেষ্ঠ আছিল আৰু তেওঁ গদা, তৰোৱাল, যাঠী বা আন যিকোনো অস্ত্ৰৰে যুদ্ধ কৰাত পাকৈত আছিল।)

2. What happened when Drona took the Pandavas into the forest?

(দ্ৰোণে পাণ্ডৱসকলক অৰণ্যলৈ লৈ যাওঁতে কি হৈছিল?)

Answer: As Drona guided the Pandavas into the woods, they noticed arrows deeply stuck in the trees, indicating that someone had been doing archery practice there.

(যেতিয়া দ্ৰোণে পাণ্ডৱসকলক অৰণ্যলৈ লৈ গৈছিল, তেতিয়া তেওঁলোকে দেখিছিল যে গছবোৰত কাঁড়বোৰ টানকৈ লাগি আছিল, যেন কোনোবাই তাত ধনুৰ্বিদ্যাৰ অনুশীলনহে কৰি আছিল।)

3. Why was Drona surprised by what had happened? What did he do next?

(যি ঘটিছিল তাৰ বাবে দ্ৰোণ কিয় আচৰিত হৈছিল? ইয়াৰ পিছত তেওঁ কি কৰিলে?)

Answer: Drona was highly amazed by the sight because he always thought that nobody could be as skilled in archery as his own students. He wondered who this incredibly talented unknown archer was. Therefore, they started looking for the archer and soon found a young man deeply praying in an open forest clearing. Beside him lay his bow and arrows, and right in front of him stood a clay statue of Dronacharya.

(এই দৃশ্য দেখি দ্ৰোণ বৰ আচৰিত হৈছিল কাৰণ তেওঁ সদায় ভাবিছিল যে ধনুৰ্বিদ্যাত তেওঁৰ ছাত্ৰসকলৰ দৰে পাকৈত আন কোনো নাই। এই আচৰিত ধৰণৰ অচিনাকি ধনুৰ্ধৰজন কোন হ’ব পাৰে বুলি তেওঁ আচৰিত হৈছিল। সেয়েহে, তেওঁলোকে ধনুৰ্ধৰজনক বিচাৰি ওলাইছিল। তেওঁলোকে অৰণ্যৰ এখন মুকলি ঠাইত এজন যুৱকক গভীৰ প্ৰাৰ্থনাত মগ্ন হৈ থকা দেখিছিল, যাৰ কাষত ধনু আৰু কাঁড় থোৱা আছিল। তেওঁৰ সন্মুখত দ্ৰোণাচাৰ্যৰ এটা মাটিৰ মূৰ্তি আছিল।)

4. Why had Drona refused to accept Ekalavya as a pupil? How did the boy still succeed in making Drona his teacher?

(দ্ৰোণে একলব্যক ছাত্ৰ হিচাপে গ্ৰহণ কৰিবলৈ কিয় অস্বীকাৰ কৰিছিল? ল’ৰাজনে তথাপিও দ্ৰোণক নিজৰ শিক্ষক হিচাপে গ্ৰহণ কৰাত কেনেকৈ সফল হৈছিল?)

Answer: Drona denied taking Ekalavya as his student because the boy did not belong to the Kshatriya class. However, his passion to learn was so strong that he crafted a clay idol of Dronacharya, accepted him as his guru, and practised archery with deep dedication. In this way, the young boy successfully made Drona his teacher.

(দ্ৰোণে একলব্যক ছাত্ৰ হিচাপে গ্ৰহণ কৰিবলৈ অস্বীকাৰ কৰিছিল কাৰণ তেওঁ ক্ষত্ৰিয় নাছিল। কিন্তু শিকিবলৈ তেওঁৰ ইচ্ছা ইমানেই প্ৰবল আছিল যে তেওঁ দ্ৰোণাচাৰ্যৰ এটা মাটিৰ মূৰ্তি সাজি তেওঁকেই নিজৰ গুৰু মানি লৈছিল আৰু সম্পূৰ্ণ একাগ্ৰতাৰে ধনু আৰু কাঁড়ৰ অনুশীলন কৰিছিল। এইদৰেই ল’ৰাজনে দ্ৰোণক নিজৰ শিক্ষক হিচাপে মানি লোৱাত সফল হৈছিল।)

5. “And who is your teacher?” How did Drona reach on hearing Ekalavya’s answer to this question?

(“আৰু তোমাৰ শিক্ষক কোন?” একলব্যই দিয়া এই প্ৰশ্নৰ উত্তৰ শুনি দ্ৰোণে কেনে প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ কৰিছিল?)

Answer: Upon hearing Ekalavya say that Drona himself was his teacher and seeing the clay statue, Drona’s heart filled with jealousy and fear. However, he kept his feelings hidden and did not show any of these emotions on his face.

(একলব্যই দ্ৰোণকেই নিজৰ গুৰু বুলি কোৱা আৰু মাটিৰ মূৰ্তিটো দেখুৱাই দিয়াৰ পিছত, দ্ৰোণৰ হৃদয় ঈৰ্ষা আৰু ভয়েৰে ভৰি পৰিছিল। অৱশ্যে, তেওঁ নিজৰ এই মনোভাৱ লুকুৱাই ৰাখিছিল আৰু মুখমণ্ডলত কোনো প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ কৰা নাছিল।)

6. “Why did Ekalavya readily agree to Drona’s suggestion of a contest with his pupils?

(দ্ৰোণে তেওঁৰ ছাত্ৰসকলৰ লগত এখন প্ৰতিযোগিতাৰ প্ৰস্তাৱ দিয়াত একলব্যই কিয় লগে লগে সন্মতি দিছিল?)

Answer: Ekalavya quickly agreed to the archery contest proposed by Drona because participating in it gave him immense joy, and he was eager to obey every command of his revered teacher.

(দ্ৰোণে নিজৰ ছাত্ৰসকলৰ লগত প্ৰতিযোগিতাৰ প্ৰস্তাৱ দিয়াত একলব্যই লগে লগে সন্মতি দিছিল কাৰণ এই প্ৰতিযোগিতাই তেওঁক আটাইতকৈ বেছি আনন্দ দিছিল আৰু তেওঁ নিজৰ শ্ৰদ্ধাৰ গুৰুৰ প্ৰতিটো বাক্য আখৰে আখৰে পালন কৰিব বিচাৰিছিল।)

7. How did Drona ensure that Arjuna remained the best archer in the world?

(অৰ্জুন যাতে পৃথিৱীৰ শ্ৰেষ্ঠ ধনুৰ্ধৰ হৈ থাকে, তাক দ্ৰোণে কেনেকৈ নিশ্চিত কৰিছিল?)

Answer: To keep Arjuna as the world’s greatest archer, Drona asked for Ekalavya’s right thumb as ‘Guru Dakshina’ (teacher’s fee), knowing the devoted boy would gladly give it. By losing his right thumb, Ekalavya became crippled and could no longer shoot arrows perfectly, thus ensuring that Drona’s favourite student, Arjuna, stayed unmatched in archery.

(অৰ্জুনক পৃথিৱীৰ শ্ৰেষ্ঠ ধনুৰ্ধৰ হিচাপে ৰাখিবলৈ, দ্ৰোণে গুৰুদক্ষিণা হিচাপে একলব্যৰ সোঁহাতৰ বুঢ়া আঙুলিটো খুজিছিল, কাৰণ তেওঁ জানিছিল যে একাগ্ৰ ছাত্ৰজনে সেয়া আনন্দৰে প্ৰদান কৰিব। সোঁহাতৰ বুঢ়া আঙুলিটো হেৰুৱাই একলব্য ঘুণীয়া হৈ পৰিছিল আৰু আগৰ দৰে নিখুঁতভাৱে কাঁড় মাৰিব নোৱাৰা হৈছিল। ইয়াৰ দ্বাৰাই দ্ৰোণে নিশ্চিত কৰিছিল যে তেওঁৰ প্ৰিয় ছাত্ৰ অৰ্জুনেই শ্ৰেষ্ঠ ধনুৰ্ধৰ হৈ থাকে।)

B.4: Use the prompts to say what Rohit wanted to know?

(B.4: ৰোহিতে কি জানিব বিচাৰিছিল সেয়া ক’বলৈ সংকেতবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা?)

Answer:

(i) He asked me if I had finished my assignments.

(ii) He wondered if my assignments were correct.

(iii) He wanted to know if I had done my assignments properly.

(iv) He tried to find out if my assignments were accurate.

(v) He asked me the way to my home.

(vi) He wanted to know when I would complete my examination.

(i) তেওঁ মোক সুধিছিল যে মই মোৰ কামবোৰ শেষ কৰিছোঁনে নাই।

(ii) মোৰ কামবোৰ শুদ্ধ হৈছেনে নাই বুলি তেওঁ ভাবিছিল।

(iii) মই মোৰ কামবোৰ সঠিকভাৱে কৰিছোঁনে নাই সেয়া তেওঁ জানিব বিচাৰিছিল।

(iv) মোৰ কামবোৰ শুদ্ধকৈ কৰা হৈছেনে নাই সেয়া তেওঁ বিচাৰি উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰিছিল।

(v) তেওঁ মোক মোৰ ঘৰলৈ যোৱা ৰাস্তাটো সুধিছিল।

(vi) মই কেতিয়া মোৰ পৰীক্ষা শেষ কৰিম সেয়া তেওঁ জানিব বিচাৰিছিল।)

5. Imagine that you visited a friend who lives in another city. Report what your friend said. Use the prompts on the next appropriately.

(কল্পনা কৰা তুমি বেলেগ চহৰত থকা এজন বন্ধুক লগ কৰিবলৈ গৈছিলা। তোমাৰ বন্ধুৱে কি কৈছিল সেয়া প্ৰকাশ কৰা। তলৰ সংকেতবোৰ উপযুক্তভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা।)

6. How lovely to see you again!

(তোমাক আকৌ লগ পাই কিমান যে ভাল লাগিছে!)

Answer: The friend exclaimed that it was wonderful to see me again.

(বন্ধুজনে আনন্দৰে কৈছিল যে মোক আকৌ লগ পাই বৰ ভাল লাগিছে।)

7. Was your train on time?

(তোমাৰ ৰেলখন সময়মতে আহিছিলনে?)

Answer: The friend asked me if my train had arrived on time.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মোৰ ৰেলখন সময়মতে আহিছিল নে নাই।)

8. Did you have a good trip?

(তোমাৰ যাত্ৰাটো ভাল আছিলনে?)

Answer: The friend asked me whether I had a pleasant journey.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মোৰ যাত্ৰাটো আনন্দদায়ক আছিল নে নাই।)

9. Could you find my house easily?

(তুমি মোৰ ঘৰটো সহজেই বিচাৰি পালানে?)

Answer: The friend inquired if I was able to locate her house easily.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মই তেওঁৰ ঘৰটো সহজেই বিচাৰি উলিয়াব পাৰিলোঁ নে নাই।)

10. Why didn’t you phone me?

(তুমি মোক কিয় ফোন নকৰিলা?)

Answer: The friend questioned why I had not called her.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মই তেওঁক কিয় ফোন কৰা নাছিলো।)

11. Why didn’t you bring your brother?

(তুমি তোমাৰ ভায়েৰাক কিয় লগত নানিলা?)

Answer: The friend asked me why I did not bring my brother with me.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মই কিয় মোৰ ভায়েকক লগত লৈ অহা নাছিলো।)

12. Have you had lunch yet?

(তুমি দুপৰীয়াৰ আহাৰ খালানে?)

Answer: The friend asked if I had already eaten my lunch.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মই ইতিমধ্যে দুপৰীয়াৰ আহাৰ খালোঁ নে নাই।)

13. Would you like to do a bit of sight seeing?

(তুমি অলপ ঠাই ঘূৰি চাব বিচাৰা নেকি?)

Answer: The friend asked me if I wanted to go out for some sightseeing.

(বন্ধুজনে মোক সুধিছিল যে মই অলপ ঠাই ঘূৰি চাবলৈ বাহিৰলৈ যাব বিচাৰোঁ নেকি।)

B.6: Match these words with their dictionary meanings.

(B.6: এই শব্দবোৰক সিহঁতৰ অভিধানৰ অৰ্থৰ লগত মিলোৱা।)

Answer: The correct matching is as follows:

 1. absent-minded: (e) adj tending to forget things or not paying attention to what is happening around you.

 2. broad-minded: (c) adj willing to consider ideas and opinions that are new or different from your own.

 3. strong-minded: (b) adj determined and unwilling to change your opinions or beliefs.

 4. open-minded: (a) adj APPROVING willing to accept other people’s behaviour and beliefs.

 5. narrow-minded: (d) adj DISAPPROVING not willing to accept ideas and ways of behaving that are different from your own.

(শুদ্ধ মিলটো তলত দিয়া ধৰণৰ:

১. absent-minded (অমনোযোগী): (e) বস্তুবোৰ পাহৰি যোৱা বা নিজৰ চাৰিওফালে কি ঘটি আছে তাৰ প্ৰতি মনোযোগ নিদিয়া।

২. broad-minded (উদাৰমনা): (c) নতুন বা নিজৰ মতামততকৈ বেলেগ ধাৰণা আৰু মতামতক বিবেচনা কৰিবলৈ ইচ্ছুক।

৩. strong-minded (দৃঢ়মনা): (b) দৃঢ়মনা আৰু নিজৰ মতামত বা বিশ্বাস সলনি কৰিবলৈ অনিচ্ছুক।

৪. open-minded (মুক্তমনা): (a) আন মানুহৰ আচৰণ আৰু বিশ্বাস গ্ৰহণ কৰিবলৈ ইচ্ছুক।

৫. narrow-minded (ঠেক মনোভাৱৰ): (d) নিজৰ বিশ্বাসতকৈ বেলেগ ধাৰণা আৰু আচৰণ গ্ৰহণ কৰিবলৈ অনিচ্ছুক।)