Class 6 Hindi Chapter 14 माइकेल फेराडे Solutions | AJB Assam
ষষ্ঠ শ্ৰেণী হিন্দী অধ্যায় ১৪ – माइकेल फेराडे (Michael Faraday) সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (AJB Assam)
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ হিন্দী (Hindi) পাঠ্যক্ৰমৰ চতুৰ্দশ অধ্যায় ‘माइकेल फेराडे’ এখন অতি জ্ঞানবৰ্ধক আৰু অনুপ্ৰেৰণাদায়ক জীৱনীমূলক পাঠ। অসম জাতীয় বিদ্যালয়ৰ (AJB) শেহতীয়া নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 6 Hindi Chapter 14 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক চমু প্ৰশ্ন, দীঘলীয়া প্ৰশ্ন, ব্যাকৰণ, অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু বহু-বিকল্পী প্ৰশ্ন (MCQs) অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ অতি সহজ আৰু নিৰ্ভুলভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সুন্দৰভাৱে ঘৰতে বহি অনুশীলন কৰিব পাৰে।
‘माइकेल फेराडे’ নামৰ এই পাঠটিত মহান বিজ্ঞানী মাইকেল ফেৰাডেৰ জীৱন সংগ্ৰাম, তেওঁৰ একাগ্ৰতা, কঠোৰ পৰিশ্ৰম আৰু বিজ্ঞান জগতলৈ আগবঢ়োৱা অনবদ্য অৱদানৰ বিষয়ে বিতংভাৱে বৰ্ণনা কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিজ্ঞানৰ প্ৰতি আগ্ৰহী কৰিবলৈ আৰু জীৱনত সফলতা লাভৰ বাবে অনুপ্ৰেৰণা যোগোৱা এই পাঠৰ মূল ভাৱ আৰু শব্দাৰ্থ বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- বিজ্ঞানী মাইকেল ফেৰাডেৰ জীৱন সংগ্ৰাম আৰু আৱিষ্কাৰসমূহৰ স্পষ্ট বিশ্লেষণ।
- শব্দাৰ্থ, চমু আৰু দীঘলীয়া প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্দোষ উত্তৰ।
- পাঠভিত্তিক ব্যাকৰণ, বাক্য ৰচনা, সমাৰ্থক আৰু বিপৰীত শব্দৰ সঠিক জ্ঞান।
- পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু তাৰ উত্তৰ।
- নতুন আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ বহু-বিকল্পী প্ৰশ্নৰ (MCQs) সম্পূৰ্ণ সমাধান।
অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- শেহতীয়া AJB নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে বুজিব পৰাকৈ সৰল ভাষাত যুগুতোৱা উন্নত মানৰ নোটছ (Class 6 Hindi Notes)।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে প্ৰস্তুত কৰা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- হিন্দী ভাষাৰ ভয় দূৰ কৰি বিষয়টোৰ প্ৰতি আগ্ৰহ বঢ়াবলৈ ব্যৱহাৰিক উদাহৰণৰ সহায়ত বুজোৱা সমাধান।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু হিন্দী বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।
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অসম জাতীয় বিদ্যালয়, ষষ্ঠ শ্ৰেণী: হিন্দী
माइकल फेराडे
Texual Solutions
१ : संक्षेप में उत्तर लिखो :
(क) माइकैल फेराडे कौन थे ? उनका जन्म कब और कहाँ हुआ था ?
उत्तर : माइकल फैराडे एक विश्वविख्यात और महान वैज्ञानिक थे। उनका जन्म 22 दिसंबर 1791 को लंदन के न्यूइंगटन बट्स (निविंगटन वाट्स) नामक स्थान पर हुआ था।
(ख) मि. डान्स कौन थे ?
उत्तर : मि. डान्स रॉयल इंस्टीट्यूट (रॉयल प्रतिष्ठान) के एक सम्मानित सदस्य थे।
(ग) किसके वक्तव्य ने फेराडे को मुग्ध किया था ?
उत्तर : प्रसिद्ध वैज्ञानिक सर हम्फ्री डेवी के प्रभावशाली भाषण (वक्तव्य) ने फैराडे को बहुत प्रभावित और मुग्ध किया था।
(घ) किसके बल पर फेराडे प्रथम श्रेणी के वैज्ञानिक बने थे ?
उत्तर : अपनी असाधारण प्रतिभा, अटूट मेहनत और निरंतर साधना के बल पर फैराडे बहुत ही कम समय में प्रथम श्रेणी के वैज्ञानिक बन गए थे।
(ङ) रसायन विज्ञान के अलावा उनका अन्यतम प्रिय विषय क्या था ?
उत्तर : रसायन विज्ञान के अतिरिक्त फैराडे का दूसरा सबसे प्रिय विषय विद्युत विज्ञान (Electricity) था।
२ : फेराडें के अलावा दो अन्य वैज्ञानिकों के बारे में कक्षा में चर्चा करों।
उत्तर : विद्यार्थी स्वयं किन्हीं दो वैज्ञानिकों (जैसे- सर आइजैक न्यूटन या सी.वी. रमन) के बारे में जानकारी जुटाकर कक्षा में चर्चा करें।
३ : उत्तर दो :
(क) फेराडे की महान उपलब्धियों के बारें मे लिखो।
उत्तर : फैराडे ने विज्ञान के क्षेत्र में कई महत्वपूर्ण कार्य किए। सन् 1840 में उन्होंने प्रकाश और चुंबकत्व के बीच एक अनोखा संबंध स्थापित करके दिखाया। उनकी यह महान उपलब्धि विज्ञान जगत में ‘फैराडे प्रभाव’ (Faraday Effect) के नाम से प्रसिद्ध हुई।
(ख) माइकेल फेराडे को कौन-कौन सी उपाधियाँ तथा पद मिले थे ?
उत्तर : हम्फ्री डेवी ने फैराडे की प्रतिभा को देखते हुए उन्हें ‘रॉयल इंस्टीट्यूट’ में प्रथम सहायक के पद पर नियुक्त किया। इसके बाद सन् 1826 में वे इसी संस्थान के प्रयोगशाला (परीक्षागार) के निदेशक बने। सात वर्षों के बाद उन्हें उसी संस्थान में आजीवन ‘फुलारियन प्रोफेसर’ (अध्यापक) का प्रतिष्ठित पद दिया गया। एक वैज्ञानिक होने के साथ-साथ वे एक बेहतरीन शिक्षक और कुशल वक्ता के रूप में भी बहुत लोकप्रिय थे।
(ग) विज्ञान के क्षेत्र में फेराडे को किन व्यक्तियों का सान्निध्य प्राप्त हुआ था ?
उत्तर : विज्ञान के क्षेत्र में फैराडे को उस समय के सुप्रसिद्ध वैज्ञानिक सर हम्फ्री डेवी का मार्गदर्शन और सान्निध्य प्राप्त हुआ था।
४ : निम्नलिखित मुहावरों से वाक्य बनाओ :
आँखों का तारा, अकल का दुश्मन, फुला न समाना, लाल-पीला होना, लोहा लेना, लोहा मानना।
उत्तर :
आँखों का तारा (बहुत प्यारा होना) : भगवान राम राजा दशरथ की आँखों के तारे थे।
अक्ल का दुश्मन (मूर्ख होना) : पढ़ाई में ध्यान न देकर तुम अपनी ही अक्ल के दुश्मन बन रहे हो।
फूला न समाना (अत्यधिक प्रसन्न होना) : कक्षा में प्रथम आने की खबर सुनकर सोहन फूला न समाया।
लाल-पीला होना (बहुत गुस्सा होना) : छोटी सी गलती पर पिताजी का लाल-पीला होना ठीक नहीं है।
लोहा लेना (मुकाबला करना) : भारतीय सैनिकों ने युद्ध में दुश्मनों से डटकर लोहा लिया।
लोहा मानना (श्रेष्ठता स्वीकार करना) : आज पूरी दुनिया भारतीय वैज्ञानिकों की प्रतिभा का लोहा मानती है।
५ : वचन बदलकर वाक्यों को फिर से लिखो :
(क) हम शाम को गेंद खेलेंगे।
उत्तर : मैं शाम को गेंद खेलूँगा।
(ख) मैं स्कूल जाती हूँ।
उत्तर : हम स्कूल जाते हैं।
(ग) नेता भाषण दे रहा है।
उत्तर : नेता भाषण दे रहे हैं। (सम्मान के लिए बहुवचन क्रिया का प्रयोग)
(घ) राहुल ने अपनी बहन के लिए एक गुड़िया खरीदी।
उत्तर : राहुल ने अपनी बहन के लिए कई गुड़िया (या गुड़ियाँ) खरीदीं।
(ङ) सैनिक देश के लिए लड़ रहा है।
उत्तर : सैनिक देश के लिए लड़ रहे हैं।
