Class 6 Assamese Chapter 10 – পাৰ্থ-সাৰথি শ্ৰীকৃকৃষ্ণ (Partha-Sarathi Srikrishna) – All Textual Solutions | Sankardev Sishu Vidya Niketan (শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতন)
ষষ্ঠ শ্ৰেণী অসমীয়া অধ্যায় ১০ – পাৰ্থ-সাৰথি শ্ৰীকৃকৃষ্ণ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (Sankardev Sishu Vidya Niketan – SVN)
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ অসমীয়া পাঠ্যক্ৰমৰ দশম অধ্যায় ‘পাৰ্থ-সাৰথি শ্ৰীকৃকৃষ্ণ’ শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতনৰ (SVN) নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত এটি অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু আধ্যাত্মিক জ্ঞানমূলক পাঠ। নতুন শিক্ষা নীতি (NEP) আৰু বৰ্তমানৰ নৱ্য পাঠ্যক্ৰমৰ শেহতীয়া নিৰ্দেশনা অনুসৰি এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 6 Assamese Chapter 10 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক অতি চমু প্ৰশ্ন (VSA), চমু প্ৰশ্ন (Short Questions), দীঘলীয়া প্ৰশ্ন (Long Answers), অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন আৰু ব্যাকৰণৰ পুংখানুপুংখ সমাধান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ সহজ, নিৰ্ভুল আৰু সম্পূৰ্ণ পৰীক্ষামুখীভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে।
‘পাৰ্থ-সাৰথি শ্ৰীকৃকৃষ্ণ’ নামৰ এই অনুপম পাঠটিত মহাভাৰতৰ পটভূমিত অৰ্জুনৰ সাৰথি হিচাপে শ্ৰীকৃকৃষ্ণৰ ভূমিকা আৰু গীতাৰ শিক্ষাৰ সাৰমৰ্মৰ এক সুন্দৰ বৰ্ণনা দাঙি ধৰা হৈছে। বিদ্যা নিকেতনৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে এই পাঠৰ মূল ভাৱ, শব্দাৰ্থ আৰু তাৎপৰ্য বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰ আৰু বহু-বিকল্পী প্ৰশ্নসমূহো (MCQs) সামৰি লোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সুন্দৰভাৱে প্ৰস্তুতি চলাব পাৰে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- ‘পাৰ্থ-সাৰথি শ্ৰীকৃকৃষ্ণ’ পাঠৰ মূল ভাৱ, নৈতিক শিক্ষা আৰু সাহিত্যৰ বিস্তৃত পৰিচয় তথা বিশ্লেষণ।
- শব্দাৰ্থ, ১ নম্বৰৰ অতি চমু (VSA objective type) আৰু চমু প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্দোষ উত্তৰ।
- দীঘলীয়া প্ৰশ্নৰ সহজ তথা মান্য সমাধান আৰু প্ৰসংগ সংগতি মূলক উত্তৰ।
- পাঠভিত্তিক ব্যাকৰণ, বানানৰ শুদ্ধতা, বিপৰীত শব্দ, সমাৰ্থক শব্দ আৰু বাক্ সজ্জাৰ সঠিক জ্ঞান।
- নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্নসমূহৰ লগতে শেহতীয়া আৰ্হিৰ MCQ প্ৰশ্নৰ সমাধান।
অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- শংকৰদেৱ শিশু বিদ্যা নিকেতনৰ (SVN) নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বুজি পাবলৈ সহজ হোৱাকৈ সৰল অসমীয়া ভাষাত লিখা উন্নত মানৰ নোটছ (Class 6 Assamese Notes)।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে যুগুতোৱা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- পাঠটিৰ পৰা পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন আৰু MCQ ৰ বিশেষ সংকলন।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ বিদ্যালয়ৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু অসমীয়া বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।
Class 6 Assamese New Version Textbook Solutions & MCQs | Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN) New Syllabus
New Updated Version!
According to Latest Sankardev Sishu Vidya Niketan (SVN) New Syllabus
Get comprehensive preparation for Class 6 Assamese (অসমীয়া) with this complete New Version Textual Solution & MCQs package.
Includes Chapter-wise textbook solutions, additional Q&A, and MCQs precisely structured as per the latest SVN syllabus and new book.
Perfect for building a strong foundation and mastering your school assessments! Download as an easy-to-use ZIP file.
শংকৰদেৱ বিদ্যা নিকেতন, ষষ্ঠ শ্ৰেণী: অসমীয়া
পাৰ্থ-সাৰথি শ্রীকৃষ্ণ
পাঠভিত্তিক প্রশ্নোত্তৰ
১। শব্দ-অৰ্থ
|
শব্দ |
অৰ্থ |
|---|---|
|
উপনীত |
উপস্থিত, আহি পোৱা |
|
ওলোটা দূত |
একেজন দূতকে আন পক্ষৰ দূতৰূপে কামত লগোৱা |
|
বৰণ কৰা |
অভ্যর্থনা কৰা কাৰ্য, মনোনয়ন কৰা |
|
সমাচাৰ |
খবৰ, বাৰ্তা, বাতৰি |
|
সন্ধি স্থাপন |
দুটা বিৰোধী পক্ষৰ মাজত মিল ঘটোৱা |
|
বাঞ্ছা |
ইচ্ছা, কামনা |
|
অবাবতে |
অকাৰণতে, প্রয়োজনহীনভাৱে, বিনা কাৰণত, অযথা |
|
উলটি |
উভতি, ঘূৰি |
|
পুনৰপি |
আকৌ |
|
অনতি পলমে |
সোনকালে, শীঘ্রে |
|
চৰাচৰ |
জগত, পৃথিৱী |
|
ছেগতে |
সুযোগ, সুবিধা |
|
কৃষ্ণাগ্রজ |
কৃষ্ণৰ ককায়েক (বলৰাম) |
|
গুপুত |
আনে নজনা, লুকোৱা, অইনৰ আঁৰ কৰি কৰা |
|
কালহৰণ |
সময় নষ্ট, কালক্ষয় |
|
দিহা |
পৰামৰ্শ, নির্দেশ, বুজাই থোৱা |
|
অভিভূত |
লালকাল, বিগলিত, বিহ্বল, পৰাভূত, বিতত |
|
জাগৰণ |
সাৰপোৱা, জাগি উঠা |
|
অগ্ৰগণ্য |
প্রধান, প্রথমে উল্লেখযোগ্য |
|
ঠাৱৰ |
স্থিৰ, ঠিক |
|
দিঠক |
সাৰে থকা অৱস্থা, বাস্তৱ |
|
ম্লান |
মলিন, বিমর্ষ, নিষ্প্রভ |
|
ভৰি পথান |
বিছনাৰ যিফালে ভৰি থাকে |
|
পাশ কাটি |
ঘূৰি, মুখ ঘূৰাই চাই |
|
হেলেন বৈঠক |
আউজি বহা |
|
সমাধান |
উত্তৰ |
|
শিতান |
বিছনাত মূৰ ৰখা ফাল |
|
আথেবেথে |
ব্যস্তভাবে |
|
সন্দিহান |
সন্দেহভৰা, বিশ্বাস-অবিশ্বাসৰ মাজত |
|
চিত |
মন |
|
সৌহৃদ্য |
আন্তৰিকতা, সু-সম্পর্ক |
|
বিচলিত |
অস্থিৰ, লৰচৰ হোৱা |
|
প্ৰত্যুৎপন্নমতি |
উপস্থিত বুদ্ধি থকা, ততালিকে বুদ্ধি উলিয়াই কথা ক’ব পৰা |
|
চম্ভালি |
সংযত কৰি, দমন কৰি, বশ কৰি, সমাধা কৰি |
|
ধনিষ্ঠামানো |
অকণমানো, অলপমানো |
|
অৰ্বুদ |
দহকোটি |
|
প্রতিশ্রুত |
প্রতিজ্ঞাবদ্ধ, কথা দি থোৱা, দিম বুলি স্বীকাৰ কৰা |
|
ততালিকে |
তৎক্ষণাৎ, পলম নকৰাকৈ |
|
আতিথ্যমন্দিৰ |
অতিথিশালা |
|
সাৰথ্য |
সাৰথি হিচাপে সংগদিয়া, ৰথৰ লগৰীয়া হোৱা |
|
অক্ষয় কীর্তি |
চিৰযুগমীয়া সুখ্যাতি |
|
বাসনা |
কামনা, ইচ্ছা |
|
অন্তর্যামী |
জীৱৰ মনত যিয়ে পৰিচালনা কৰিব পাৰে; আত্মাৰ নিয়ামক, জগতৰ সকলো বস্তুকে নিয়ন্ত্ৰণ কৰিব পৰা শক্তিধাৰী |
|
সুকীয়া |
বেলেগ |
|
পোনেই |
পোনতে, প্রথমতে |
|
সমিচাৰ |
মুখে মুখে দিয়া উত্তৰ, লিখিতভাৱে দিয়া সমাচাৰ |
|
হৃষ্টচিত্তে |
আনন্দিত মনেৰে |
২। চমু প্রশ্নোত্তৰ
খ) দুর্যোধন শ্রীকৃষ্ণৰ ওচৰলৈ কি উদ্দেশ্যে আহিছিল?
উত্তৰঃ দুর্যোধনে শ্রীকৃষ্ণক কুৰুক্ষেত্ৰ ৰণত কৌৰৱৰ সেনাপতিৰূপে বৰণ কৰাৰ উদ্দেশ্যে শ্রীকৃষ্ণৰ ওচৰলৈ গৈছিল।
(গ) অর্জুন কি প্ৰস্তাৱ লৈ দ্বাৰকালৈ গৈছিল?
উত্তৰঃ অর্জুনে শ্রীকৃষ্ণক কুৰু-পাণ্ডৱৰ ৰণলৈ নিমন্ত্রণ জনাবৰ বাবে দ্বাৰকালৈ গৈছিল।
(ঘ) দুর্যোধনে আগতে গৈয়ো কি কাৰণে মনতে ভাবি যোৱা প্রস্তাব কৃষ্ণক দিব নোৱাৰিলে?
উত্তৰঃ দুর্যোধনে কৃষ্ণৰ ওচৰলৈ গৈ তেওঁৰ শয়নকক্ষত প্ৰৱেশ কৰি শিতানৰ কাষত পাৰি থোৱা ৰত্নাসনত বহিলগৈ। আনহাতে অর্জুনে পিছত গৈ শ্রীকৃষ্ণৰ ভৰিপথানৰ কাষত পাৰি থোৱা সাধাৰণ আসনত বহিলগৈ। গতিকে শ্রীকৃষ্ণই সাৰ পাই প্রথমে অর্জুনকে দেখা পোৱাৰ বাবে তেওঁৰ সতেই প্রথমে কথা পাতিলে আৰু ফলত দুর্যোধনে আগত গৈয়ো মনত ভাবি যোৱা প্রস্তাব কৃষ্ণক দিব নোৱাৰিলে।
(ঙ) কৃষ্ণই কি উপায়েৰে দুয়োকে সন্তুষ্ট কৰিলে?
উত্তৰঃ কৃষ্ণই দুর্যোধনক তেওঁৰ দহকোটি নাৰায়ণী সৈন্য দি আৰু অর্জুনৰ পক্ষত নিজে থাকি দুয়োকে সন্তুষ্ট কৰিলে।
(চ) অর্জুনে কি বুলি নিস্ত্ৰ কৃষ্ণক পাবলৈ বিচাৰিলে?
উত্তৰঃ অর্জুনে কৃষ্ণক সাৰথি হিচাপে লৈ তেওঁৰে সৃষ্ট দুর্জয় নাৰায়ণী সেনাক জয় কৰি অক্ষয় কীৰ্তি অৰ্জন কৰাহে তেওঁৰ বাসনা; অন্যথা তাত বিপর্যয় ঘটিব বুলি কৈ নিস্ত্ৰ কৃষ্ণক পাবলৈ বিচাৰিলে।
৩। তৎসম শব্দ
‘পাৰ্থ-সাৰথি শ্রীকৃষ্ণ’ পাঠটিত থকা তৎসম শব্দবোৰ বিচাৰি উলিওৱা।
উত্তৰঃ ‘পার্থ-সাৰথি শ্রীকৃষ্ণ’ পাঠটিত থকা তৎসম শব্দবোৰ হ’ল— মর্মে, সমাচাৰ, বাঞ্ছা, কৃষ্ণাগ্রজ, হৰ্ষচিত্তে, অৰ্বুদ, তথাস্তু, অগ্রগণ্য, পাশ কাটি, ম্লান, হৃষ্টচিত্তে।
৪। বাক্য ৰচনা
উত্তৰঃ হৰ্ষচিত্তে: দুর্যোধনে অৰ্বুদ নাৰায়ণী সেনা লাভ কৰি হৰ্ষচিত্তে ৰাজ্যলৈ গমন কৰিলে। আগধৰি: কৃষ্ণই আগধৰি অর্জুনকহে দেখা পাইছিল।
প্ৰত্যুৎপন্নমতি: প্ৰত্যুৎপন্নমতি গুণৰ বাবে ভৰত সকলোৰে প্রিয়পাত্র। ধীৰে ধীৰে: পৃথিৱীলৈ ধীৰে ধীৰে আন্ধাৰ নামি আহিছে।
চম্ভালি লৈ: খং উঠিলেও নিজকে চম্ভালি লৈহে কথা ক’ব লাগে।
বাছনি মত: অর্জুনে বাছনি মত প্রকাশ কৰিলে যে তেওঁ শ্রীকৃষ্ণকে সাৰথি হিচাপে বিচাৰে।
৫। চমু টোকা
উলুক:
উত্তৰঃ উলুক কৌৰৱ ৰজা দুর্যোধনৰ ৰাজসভাৰ দূত আছিল। তেওঁক ৰজা দুর্যোধনে শ্রীকৃষ্ণক কুরুক্ষেত্র ৰণলৈ নিমন্ত্রণ জনাবৰ বাবে দ্বাৰকালৈ পঠাইছিল। উলুকে দুর্যোধনৰ লিখিত অনুৰোধ লৈ দ্বাৰকাত উপস্থিত হৈছিলগৈ। এই উলুককেই আকৌ শ্রীকৃষ্ণই ওলোটাই তেওঁৰে দূত হিচাপে বৰণ কৰিছিল। শ্রীকৃষ্ণই উলুকৰ জৰিয়তেই ৰজা দুর্যোধনলৈ বার্তা পঠাইছিল যে তেওঁ ভাই-ককাইৰ মাজত অনাহকত যুদ্ধ হোৱাতো নিবিচাৰে। তেওঁ দুয়োপক্ষৰ মাজত সন্ধি স্থাপনহে বাঞ্ছা কৰে। উলুক আছিল কুরুক্ষেত্র ৰণৰ সময়ত দুর্যোধন আৰু শ্রীকৃষ্ণৰ মাজত বার্তা আদান-প্রদান কৰা এজন কটকী।
অর্জুন:
উত্তৰঃ পঞ্চপাণ্ডৱৰ ভিতৰত অর্জুন আছিল তৃতীয় পাণ্ডৱ। পাণ্ডু ৰজাৰ পত্নী কুম্ভীৰ গৰ্ভত দেৱৰাজ ইন্দ্ৰৰ ঔৰসত এওঁৰ জন্ম হয়। অর্জুন আছিল যদুপতি শ্রীকৃষ্ণৰ পৰম সখা। মহাভাৰতৰ যুগত অর্জুনৰ নিচিনা গুণশালী মহাবীৰ নাছিল। অর্জুনৰ কেইবাগৰাকীও পত্নী আছিল— দ্রৌপদী, উলুপী, চিত্রাঙ্গদা আৰু সুভদ্রা। তেওঁৰ পুত্রকেইজনৰ নাম আছিল – শ্রুতকৰ্ম্মা, বব্ৰুবাহন, ইৰাৱান আৰু অভিমন্যু। অর্জুনে গুৰু দ্রোণাচাৰ্যৰ পৰা অস্ত্র বিদ্যা গ্রহণ কৰিছিল। তেওঁ গুৰুৰ তত্ত্বাৱধানত এজন অপ্রতিদ্বন্দ্বী ধনুৰ্দ্ধৰ হিচাপে খ্যাত হৈ পৰিছিল। তদুপৰি অৰ্জুনে উলুপীৰপৰা জলজয়ী বিদ্যা, চিত্ৰৰথ গন্ধৰ্বৰপৰা চাক্ষুষী বিদ্যা লাভ কৰে। অর্জুন কুরুক্ষেত্ৰ ৰণত পাণ্ডৱৰ সৰ্বপ্ৰধান সেনাপতি আছিল।
নাৰায়ণীসেনা:
উত্তৰঃ শ্রীকৃষ্ণৰ শৰীৰৰ পৰা ওলোৱা সেনা। পিতৃ শ্রাদ্ধৰ কাৰণে বৰাহ চিকাৰ কৰিবলৈ যাওঁতে যেতিয়া তেওঁৰ চিৰশত্ৰু জৰাসন্ধ ৰজাৰ সৈন্যই তেওঁক অকলে পাই বেঢ়ি ধৰিছিল, তেতিয়া নাৰায়ণী সেনা নামৰ এই এক অযুত সৈন্য শ্ৰীকৃষ্ণৰ দেহৰ পৰা বাহিৰ হৈছিল। এই সেনাবিলাকৰ আন এটা নাম সংশপ্তক অৰ্থাৎ দৃঢ়প্রতিজ্ঞ। কুরুক্ষেত্ৰত কৌৰৱ-পাণ্ডৱৰ মাজত লগা যুদ্ধৰ প্ৰাৰম্ভত শ্রীকৃষ্ণক কাৰ ফলীয়া কৰিব পৰা হয় তাৰ কাৰণে কৌৰৱ-পাণ্ডৱ উভয় পক্ষৰে অৰিয়া-অৰি লাগিছিল। শেষত শ্রীকৃষ্ণই নিজে পাণ্ডৱৰ ফলীয়া হ’ল আৰু দুর্যোধনক এক অযুত নাৰায়ণীসেনা দি সন্তুষ্ট কৰিলে।
দুর্যোধন:
উত্তৰঃ ধৃতৰাষ্ট্ৰ আৰু গান্ধাৰীৰ এশ পুত্ৰৰ ভিতৰত দুর্যোধন আছিল প্রথম পুত্র। পিছলৈ এওঁ হস্তিনাপুৰৰ ৰজা হৈছিল। দুর্যোধনে নিজৰ ৯৯ ভায়েক আৰু খুৰাক পাণ্ডুৰ পাঁচজন পুত্র পঞ্চপাণ্ডৱৰ সৈতে একেলগে ডাঙৰ-দীঘল হৈছিল। প্রথমে কৃপাচার্য আৰু পিছলৈ দ্রোণাচাৰ্যৰ পৰা ধনু বিদ্যা শিকে। দুর্যোধনৰ মোমায়েক আছিল শকুনি। দুর্যোধনৰ হিংসাপৰায়ণতা আৰু শকুনিৰ কু-অভিসন্ধিৰ ফলতেই মহাভাৰতৰ যুদ্ধ সংঘটিত হৈছিল। দুর্যোধনৰ পত্নীৰ নাম আছিল ভানুমতী। লক্ষ্মণ আৰু লক্ষ্মণা নামেৰে এওঁৰ দুটা পুত্র-কন্যা আছিল। দ্বিতীয় পাণ্ডৱ ভীমৰ হাতত দুর্যোধনৰ মৃত্যু হৈছিল।
শ্রীকৃষ্ণঃ
উত্তৰঃ কৃষ্ণ হৈছে বিষ্ণুৰ অষ্টম অৱতাৰ (ইয়াত পঞ্চম বুলি উল্লেখ আছে যদিও মূলতঃ অষ্টম অৱতাৰ ৰূপে জনা যায়)। দৈৱকীৰ কোলাত মোমায়েক মথুৰাৰাজ কংসৰ কাৰাগাৰত কৃষ্ণৰ জন্ম হয়। কৃষ্ণৰ পিতৃ বসুদেৱ। নন্দ-যশোদাৰ ঘৰত লালিত-পালিত হয় কৃষ্ণৰ বাল্যকাল। শ্রীকৃষ্ণ ৰাজনীতি, যুদ্ধনীতি, সমাজনীতি আদিৰ অগাধ জ্ঞানৰ অধিকাৰী আছিল। তেওঁ বল, বুদ্ধি, কৌশল আদিতো শক্তিশালী আছিল। শ্ৰীকৃষ্ণৰ আঠগৰাকী প্রধান পত্নী আছিল। প্রথম গৰাকীৰ নাম হ’ল ৰুক্মিণী। তেওঁৰ আশীটি পুত্র সন্তান আৰু চাৰুমতী নামৰ এগৰাকী কন্যা সন্তান আছিল। শ্রীকৃষ্ণৰ লীলাময় জীৱনক প্রধানকৈ তিনিটা ভাগত ভগাব পাৰি- (১) ব্রজলীলা (২) মথুৰা লীলা (৩) দ্বাৰকা লীলা।
মই এই পাঠটোৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি আপোনাৰ অনুশীলনীৰ বাবে এটা চমু কাকত (Quiz) প্ৰস্তুত কৰিম নেকি, নে আপোনাক ইয়াৰ কোনো নিৰ্দিষ্ট চৰিত্ৰৰ বিষয়ে অধিক বুজাই ক’ব লাগে?
