Class 7 Science Chapter 17 অৰণ্যজাত সামগ্ৰী Solutions | AJB Assam
সপ্তম শ্ৰেণী নতুন বিজ্ঞান অধ্যায় ১৭ – অৰণ্যজাত সামগ্ৰী সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (AJB Assam)
সপ্তম শ্ৰেণীৰ নতুন বিজ্ঞান (Science) পাঠ্যক্ৰমৰ সপ্তদশ অধ্যায় ‘অৰণ্যজাত সামগ্ৰী’ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে এখন অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ। অসম জাতীয় বিদ্যালয়ৰ (AJB) শেহতীয়া নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 7 Science Chapter 17 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত অনুশীলনীৰ সকলো প্ৰশ্নোত্তৰৰ লগতে অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু বহু-বিকল্পী প্ৰশ্ন (MCQs) অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ অতি সহজ আৰু নিৰ্ভুলভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ঘৰতে বহি সুন্দৰভাৱে বিজ্ঞানৰ অনুশীলন কৰিব পাৰে।
‘অৰণ্যজাত সামগ্ৰী’ নামৰ এই পাঠটিত অৰণ্যৰ গুৰুত্ব, অৰণ্যৰ পৰা পোৱা বিভিন্ন সামগ্ৰী, খাদ্য শৃংখল, বনজ সম্পদ ধ্বংসৰ ফল আৰু অৰণ্য সংৰক্ষণ আদিৰ বিষয়ে বিতংভাৱে আলোচনা কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বিজ্ঞানৰ ভেটি সৱল কৰিবলৈ এই পাঠৰ মূল ধাৰণাসমূহ বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- অৰণ্যৰ গুৰুত্ব, বনজ সম্পদ আৰু অৰণ্য সংৰক্ষণৰ বিভিন্ন উপায়ৰ স্পষ্ট ধাৰণা আৰু বিশ্লেষণ।
- পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰতিটো চমু আৰু দীঘলীয়া প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষামুখী নিৰ্দোষ সমাধান।
- পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু তাৰ সহজ উত্তৰ।
- নতুন আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ বহু-বিকল্পী প্ৰশ্নৰ (MCQs) সম্পূৰ্ণ সমাধান।
অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- শেহতীয়া AJB নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে বুজিব পৰাকৈ সৰল ভাষাত যুগুতোৱা উন্নত মানৰ বিজ্ঞানৰ নোটছ (Class 7 Science Notes)।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে প্ৰস্তুত কৰা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- বিজ্ঞানৰ প্ৰতি আগ্ৰহ বঢ়াবলৈ ব্যৱহাৰিক উদাহৰণৰ সহায়ত বুজোৱা সমাধান।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু বিজ্ঞান বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।
Class 7 নতুন বিজ্ঞান (Science) Textbook Solutions & MCQs | AJB New Syllabus
New Updated Version!
According to Latest AJB New Syllabus & Updated Book
Get comprehensive preparation for Class 7 নতুন বিজ্ঞান (Science) with this complete Textual Solution & MCQs package.
Includes Chapter-wise textbook solutions, step-by-step problem answers, additional Q&A, and MCQs precisely structured as per the latest Assam Jatiya Bidyalay (AJB) syllabus and new version of the book.
Perfect for building a strong foundation and mastering your school assessments! Download as an easy-to-use ZIP file.
অসম জাতীয় বিদ্যালয়, সপ্তম শ্ৰেণী: বিজ্ঞান
অৰণ্যজাত সামগ্রী
পাঠভিত্তিক প্রশ্নোত্তৰ
1. খালী ঠাই পূৰ কৰা:
(i) সম্পূর্ণ অৰণ্যৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল এক সম্প্রদায় হ’ল________.।
(ii) অৰণ্যৰ গুল্ম প্রতীক উদ্ভিদে আবৰা স্তৰটোক ______.বোলে।
(iii) পৃথিৱীৰ আটাইতকৈ বেছি জৈৱবৈচিত্র থকা অৰণ্য হ’ল_______.।
(iv) কীট, পতংগ, মৌমাখি, পখিলা আৰু চৰায়ে উদ্ভিদৰ_____. সহায় কৰে।
(v) বিভিন্ন অণুজীৱ, ভেঁকুৰ, বেক্টেৰিয়া, এক্টিন ‘মাইছিটিছ আদিবোৰ হ’ল অৰণ্যৰ ______.।
1. উত্তৰঃ
(i) জাৰৱা।
(ii) নিম্নস্তৰ।
(iii) ক্রান্তীয় বর্ষাৰণ্য।
(iv) পৰাগযোগত।
(v) বিয়োজক।
2. শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিওৱাঁ:
(i) তলৰ কোনবিধ অৰণ্যত উৎপাদিত সামগ্রী নহয়?
(a) আঠা
(b) প্লাইউড
(c) লা
(d) কেৰাচিন তেল
উত্তৰঃ (d) কেৰাচিন তেল
(ii) তলৰ কোনবিধ অৰণ্যত উৎপাদিত সামগ্রী নহয়?
(a) অৰণ্যই ভূমিস্খলন আৰু গৰাখহনীয়াৰ পৰা ৰক্ষা কৰে।
(b) এখন অৰণ্যৰ জীৱ-জন্তু আৰু উদ্ভিদ ইটোৱে আনটোৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল নহয়।
(c) অৰণ্যই জলাশয় আৰু জল চক্রত প্রভাৱ পেলায়।
(d) অৰণ্যৰ ভূমি অংশই উদ্ভিদৰ পুনৰ বৃদ্ধিত সহায় কৰে।
উত্তৰঃ (b) এখন অৰণ্যৰ জীৱ-জন্তু আৰু উদ্ভিদ ইটোৱে আনটোৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল নহয়।
(iii) অৰণ্যৰ উদ্ভিদবোৰৰ উপৰিভাগত থকা ডাল-পাতেৰে আবৰা অংশটোক কি বোলা হয়?
(a) ত্রিভুজ
(b) বৃত্ত
(c) মুকুট
(d) চতুর্ভুজ
উত্তৰঃ (c) মুকুট (Crown)
(iv) অৰণ্যত বাস কৰা বাঘ এবিধ
(a) উৎপাদক
(b) বিয়োজক
(c) উপভোক্তা
(d) পৰজীৱী প্রাণী
উত্তৰঃ (c) উপভোক্তা
(v) অৰণ্যৰ উদ্ভিদৰ শক্তি আহৰণৰ প্ৰধান উৎস –
(a) চন্দ্র
(b) সূর্য
(c) বায়ু
(d) পানী
উত্তৰঃ (b) সূর্য
3. চমু উত্তৰ লিখাঃ
(a) কেন’পি বুলিলে কি বুজা?
উত্তৰঃ ডাঙৰ গছবোৰৰ একেবাৰে ওপৰত থকা ডাল-পাতবোৰে মিলি আকাশৰ ফালে যি এখন সেউজীয়া চালি বা আৱৰণৰ সৃষ্টি কৰে, তাকেই কেন’পি (Canopy) বা চন্দ্ৰাতপ বুলি কোৱা হয়।
(b) অৰণ্যৰ বিভিন্ন স্তৰসমূহ কি কি?
উত্তৰঃ গছৰ উচ্চতা অনুসৰি অৰণ্য এখনক প্ৰধানকৈ চাৰিটা স্তৰত ভগোৱা হয়। সেইবোৰ হ’ল-
১. শীৰ্ষ স্তৰ (Emergent layer)
২. মধ্য স্তৰ বা কেন’পি স্তৰ (Canopy layer)
৩. নিম্ন স্তৰ (Understory layer)
৪. ভূমি সংলগ্ন স্তৰ বা বনৌষধি স্তৰ (Herb layer / Forest floor)
(c) বায়ু প্ৰদূষণ ৰোধত অৰণ্যৰ গুৰুত্ব কি?
উত্তৰঃ বায়ু প্ৰদূষণ ৰোধ কৰাত অৰণ্যই এক অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। গছ-গছনিয়ে সালোকসংশ্লেষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ সময়ত বায়ুমণ্ডলৰ পৰা ক্ষতিকাৰক কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইড গেছ শোষণ কৰে আৰু জীৱৰ প্ৰাণদায়ী অক্সিজেন গেছ এৰি দিয়ে। অৰণ্য যিমান বেছি হ’ব, অক্সিজেনৰ মাত্ৰা সিমান বাঢ়িব আৰু বায়ু সিমানেই বিশুদ্ধ হৈ থাকিব। তদুপৰি, গছৰ পাতবোৰে ধূলি-মাকতি আৰু বিষাক্ত গেছসমূহ আৱদ্ধ কৰি ৰাখি বায়ুমণ্ডল পৰিষ্কাৰ কৰি ৰাখে।
(d) পচন সাৰ বুলিলে কি বুজা?
উত্তৰঃ সৰি পৰা গছৰ পাত, ডাল, ফল-মূলৰ বাকলি, পেলনীয়া শাক-পাচলি আৰু অন্যান্য জৈৱিক আৱৰ্জনাবোৰ গাঁতত পুতি থ’লে অণুজীৱৰ ক্ৰিয়াৰ ফলত সেইবোৰ গেলি-পচি এবিধ ক’লা ৰঙৰ সাৰুৱা পদাৰ্থলৈ ৰূপান্তৰিত হয়। এই সাৰবিধকেই পচন সাৰ (Compost) বোলে। ই উদ্ভিদৰ বৃদ্ধিৰ বাবে এবিধ উৎকৃষ্ট প্ৰাকৃতিক সাৰ।
(e) ঘৰ সাজিবলৈ অৰণ্যৰ কি কি সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰা হয়? *(টোকা: মূল প্ৰশ্নত নম্বৰটো (iii) আছিল, ইয়াত (e) কৰা হৈছে)*
উত্তৰঃ ঘৰ সাজিবলৈ সাধাৰণতে অৰণ্যৰ পৰা পোৱা বাঁহ, বেত, খেৰ, পাত আৰু বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ মূল্যৱান কাঠ (যেনে- শাল, চেগুন আদি) ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
4. উত্তৰ লিখাঃ
(a) বিয়োজক বুলিলে কি বুজা? যিকোনো দুবিধ বিয়োজকৰ নাম লিখাঁ। অৰণ্যত বিয়োজকৰ ভূমিকা কি?
উত্তৰঃ যিবোৰ অণুজীৱই মৰা উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ দেহ গেলি-পচি যোৱাত সহায় কৰে আৰু তাৰ পৰা পুষ্টি আহৰণ কৰে, সেইবোৰক বিয়োজক (Decomposers) বোলে।
দুবিধ বিয়োজকৰ নাম হ’ল— বেক্টেৰিয়া আৰু ভেঁকুৰ।
অৰণ্যত বিয়োজকৰ ভূমিকা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। ইহঁতে মৰা আৰু গেলি-পচি যোৱা জৈৱিক পদাৰ্থবোৰ ভাঙি হিউমাছলৈ ৰূপান্তৰিত কৰে। এই হিউমাছে মাটিৰ উৰ্বৰতা বৃদ্ধি কৰি গছ-গছনিক প্ৰয়োজনীয় পুষ্টি যোগান ধৰে। বিয়োজক নাথাকিলে অৰণ্যখন মৰা জীৱ-জন্তু আৰু সৰা পাতেৰে ভৰি পৰিলহেঁতেন আৰু মাটিৰ পুষ্টি চক্ৰ স্তব্ধ হৈ গ’লহেঁতেন।
(b) প্রকৃতিত অক্সিজেন আৰু কার্বন-ডাই-অক্সাইডৰ সমতা বজাই ৰখাত অৰণ্যৰ ভূমিকাৰ বিয়য়ে আলোচনা কৰাঁ।
উত্তৰঃ প্ৰকৃতিত অক্সিজেন আৰু কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইডৰ সমতা ৰক্ষা কৰাত অৰণ্যই প্ৰাথমিক আৰু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।
পৃথিৱীৰ সকলো প্ৰাণীয়ে উশাহ লওঁতে অক্সিজেন গ্ৰহণ কৰে আৰু নিশাহৰ জৰিয়তে কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইড এৰি দিয়ে। আনহাতে, উদ্যোগ আৰু যান-বাহনৰ পৰাও প্ৰচুৰ পৰিমাণে কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইড নিৰ্গত হয়। অৰণ্যত থকা গছ-গছনিবোৰে নিজৰ খাদ্য প্ৰস্তুত কৰিবলৈ (সালোকসংশ্লেষণ) বায়ুমণ্ডলৰ পৰা এই অতিৰিক্ত কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইডখিনি শুহি লয় আৰু বিনিময়ত নিৰ্মল অক্সিজেন গেছ বায়ুমণ্ডললৈ মুকলি কৰি দিয়ে।
সেয়েহে অৰণ্যক ‘পৃথিৱীৰ হাওঁফাওঁ’ বুলিও কোৱা হয়। যদি অৰণ্য ধ্বংস হয়, তেন্তে বায়ুমণ্ডলত কাৰ্বন-ডাই-অক্সাইডৰ মাত্ৰা ভয়াবহভাৱে বৃদ্ধি পাব আৰু অক্সিজেনৰ অভাৱত জীৱকুলৰ অস্তিত্ব সংকটত পৰিব।
(c) ‘এখন অৰণ্যত কোনো বর্জনীয় সামগ্রী নাথাকে’- বহলাই লিখাঁ।
উত্তৰঃ ‘এখন অৰণ্যত কোনো বৰ্জনীয় সামগ্ৰী বা আৱৰ্জনা নাথাকে’— এই কথাষাৰ সম্পূৰ্ণ সত্য। অৰণ্যৰ প্ৰকৃতিয়ে এনে এক সুন্দৰ ব্যৱস্থা গঢ়ি তুলিছে য’ত প্ৰতিটো বস্তুৰেই পুনৰ ব্যৱহাৰ হয়।
উদাহৰণস্বৰূপে, গছৰ পৰা সৰি পৰা ডাল-পাত, মৰা জীৱ-জন্তু আদি মাটিত পৰি থকাৰ পিছত অৰণ্যত থকা বিয়োজকবোৰে (বেক্টেৰিয়া, ভেঁকুৰ, কেঁচু আদি) সেইবোৰ পচাই পেলায়। এই গেলি-পচি যোৱা পদাৰ্থবোৰ হিউমাছলৈ ৰূপান্তৰিত হৈ মাটিক সাৰুৱা কৰে, যিটো সাৰ ব্যৱহাৰ কৰি গছবোৰ পুনৰ লহপহকৈ বাঢ়ি আহে। ঠিক একেদৰে প্ৰাণীবোৰৰ মল-মূত্ৰয়ো মাটিৰ সাৰ হিচাপে কাম কৰে। অৰ্থাৎ, অৰণ্যত সৃষ্টি হোৱা আৱৰ্জনাসমূহ প্ৰকৃততে পৰৱৰ্তী জীৱনচক্ৰৰ বাবে খাদ্য আৰু পুষ্টিৰ উৎস হৈ পৰে। সেয়েহে, অৰণ্যত পেলনীয়া বা বৰ্জনীয় বুলি কোনো বস্তু নাথাকে।
(d) তোমাৰ দৃষ্টিত অৰণ্য ধ্বংসৰ কাৰণসমূহৰ বৰ্ণনা কৰাঁ। তুমি অৰণ্য ধ্বংস ৰোধ কৰিবলৈ কি কি প্রচেষ্টা ল’বা বহলাই লিখাঁ।
উত্তৰঃ মোৰ দৃষ্টিত অৰণ্য ধ্বংসৰ প্ৰধান কাৰণসমূহ হ’ল-
১. জনসংখ্যা বৃদ্ধি আৰু বেদখল: মানুহৰ সংখ্যা বঢ়াৰ লগে লগে বাসস্থান আৰু খেতিমাটিৰ প্ৰয়োজন বাঢ়িছে, যাৰ বাবে হাবি-জংঘল কাটি মুকলি কৰা হৈছে।
২. ঔদ্যোগীকৰণ আৰু আন্তঃগাঁথনি: নতুন উদ্যোগ, কাৰখানা, ৰাস্তা-ঘাট আৰু বান্ধ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ বৃহৎ পৰিমাণৰ বনাঞ্চল ধ্বংস কৰা হয়।
৩. চোৰাং কাঠৰ বেপাৰ: মূল্যৱান কাঠৰ লোভত চোৰাং ব্যৱসায়ীসকলে অবৈধভাৱে জধে-মধে গছ কাটি অৰণ্য ধ্বংস কৰিছে।
৪. বনজুই: প্ৰাকৃতিক কাৰণত বা মানুহৰ অসাৱধানতাৰ বাবে লগা বনজুইয়ে নিমিষতে হাজাৰ হাজাৰ হেক্টৰ অৰণ্য ভষ্ম কৰে।
অৰণ্য ধ্বংস ৰোধ কৰিবলৈ মই তলত দিয়া প্ৰচেষ্টাসমূহ হাতত ল’ম-
১. প্ৰথমে মই বৃক্ষৰোপণ কাৰ্যসূচীত সক্ৰিয়ভাৱে অংশগ্ৰহণ কৰিম আৰু মোৰ চৌপাহে থকা খালী ঠাইবোৰত গছপুলি ৰুম।
২. মানুহৰ মাজত গছৰ গুৰুত্ব আৰু অৰণ্য ধ্বংসৰ ভয়াৱহতাৰ বিষয়ে সজাগতা সৃষ্টি কৰিম।
৩. কাগজৰ ব্যৱহাৰ কম কৰিম আৰু পুৰণি কাগজ পুনৰ ব্যৱহাৰ (Recycle) কৰাত গুৰুত্ব দিম, কাৰণ কাগজ বনাবলৈ গছ কটা হয়।
৪. মোৰ জন্মদিন বা আন কোনো বিশেষ দিনত উপহাৰ হিচাপে গছপুলি বিতৰণ কৰাৰ অভ্যাস গঢ়ি তুলিম।
(e) অৰণ্য বুলিলে কি বুজা? অৰণ্যৰ উৎপাদিত সামগ্ৰীবোৰ কেইভাগত বিভক্ত কৰিব পাৰি? উদাহৰণৰ সৈতে বর্ণনা কৰাঁ।
উত্তৰঃ প্ৰাকৃতিকভাৱে গজি উঠা অলেখ গছ-গছনি, লতা, গুল্ম আদিৰে আৱৰি থকা আৰু বিভিন্ন জীৱ-জন্তু, চৰাই-চিৰিকটি, কীট-পতংগ, ভেঁকুৰ তথা অণুজীৱৰ বসতিস্থল সম্বলিত এখন বিশাল পৰিস্থিতিতন্ত্ৰকেই অৰণ্য বা বনাঞ্চল বোলা হয়।
অৰণ্যৰ পৰা পোৱা উৎপাদিত সামগ্ৰীসমূহক ঘাইকৈ দুটা ভাগত বিভক্ত কৰা হয়:
১. কাঠজাতীয় সামগ্ৰী (Timber Products): যিবোৰ উদ্ভিদৰ পৰা আমি ঘৰ-দুৱাৰ, আচবাব, দলং আদি নিৰ্মাণ কৰিবলৈ কাঠ পাওঁ, তাক কাঠজাতীয় সামগ্ৰী বোলে। উদাহৰণস্বৰূপে— শাল, চেগুন, সোণাৰু, তিতাচপা আদি মূল্যৱান কাঠ।
২. অ-কাঠ বনজ সামগ্ৰী (Non-Timber Forest Products বা NTFP): কাঠৰ বাহিৰে অৰণ্যৰ পৰা সংগ্ৰহ কৰা অন্যান্য সকলো ধৰণৰ প্ৰয়োজনীয় বস্তুক অ-কাঠ বনজ সামগ্ৰী বোলা হয়। ইয়াৰ ভিতৰত পৰে— বাঁহ, বেত, আঠা, ধূপ-ধূনা, লা, বিভিন্ন বনৌষধি, ৰবৰ, মৌ-জোল, মছলা, ফল-মূল আদি।
