Class 8 Hindi Chapter 8 हिरोशिमा Solutions | Assam Jatiya Bidyalaya
অষ্টম শ্ৰেণী হিন্দী অধ্যায় ৮ – हिरोशिमा সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (অসম জাতীয় বিদ্যালয় – Assamese Medium)
অষ্টম শ্ৰেণীৰ হিন্দী পাঠ্যক্ৰমৰ অষ্টম অধ্যায় ‘हिरोशिमा’ অসম জাতীয় বিদ্যালয়ৰ (AJB) ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে বিশ্বশান্তি, মানবতা আৰু পাৰমাণবিক যুদ্ধৰ বিভীষিকা বিষয়ক এটা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ। নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ শেহতীয়া নিৰ্দেশনা আৰু নতুন শৈক্ষিক নীতিৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 8 Hindi Chapter 8 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক অতি চমু প্ৰশ্ন (VSA), চমু প্ৰশ্ন (Short Questions), দীঘলীয়া প্ৰশ্ন (Long Answers), MCQ আৰু অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্নসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
‘हिरोशिमा’ নামৰ এই পাঠটিত দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ সময়ত পাৰমাণবিক বোমা বিস্ফোৰণে সৃষ্টি কৰা ধ্বংসলীলা, মানৱ জাতিৰ ওপৰত পৰা ইয়াৰ মাৰাত্মক প্ৰভাৱ আৰু শান্তিৰ বাৰ্তা সুন্দৰভাৱে বৰ্ণনা কৰা হৈছে। পৰীক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে এই পাঠৰ সাৰাংশ, মূল ভাৱাৰ্থ আৰু শব্দাৰ্থ বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই সমাধানসমূহত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজতে বুজি পোৱাকৈ সৰল ৰূপত উত্তৰসমূহ প্ৰদান কৰা হৈছে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- ‘हिरोशिमा’ পাঠৰ মূল সাৰাংশ, শান্তিৰ বাৰ্তা আৰু পাৰমাণবিক ধ্বংসলীলাৰ ঐতিহাসিক বিশ্লেষণ।
- শব্দাৰ্থ, ১ নম্বৰৰ অতি চমু প্ৰশ্ন আৰু চমু প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্ভুল উত্তৰ।
- ৪-৫ নম্বৰৰ দীঘলীয়া প্ৰশ্ন আৰু প্ৰসংগ সংগতি দৰশাই ব্যাখ্যা কৰা প্ৰশ্নসমূহৰ সহজ তথা মান্য সমাধান।
- নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আৰ্হি অনুসৰি অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু বহুবিকল্পী প্ৰশ্ন (MCQ) সমাধান।
- পাঠভিত্তিক ব্যাকৰণ অংশৰ সঠিক আৰু সহজ সমাধান।
আমাৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% শুদ্ধ আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে মুখস্থ বা আয়ত্ত কৰিব পৰাকৈ প্ৰস্তুত কৰা নোটছ।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে যুগুতোৱা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- অসম জাতীয় বিদ্যালয়ৰ পৰীক্ষাৰ আৰ্হিৰ সৈতে সংগতি ৰাখি প্ৰস্তুত কৰা বিশেষ সংকলন।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উন্নতিৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি এই বিশেষ সমাধান আগবঢ়োৱা হৈছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু হিন্দী বিষয়ত উৎকৃষ্ট নম্বৰ লাভ কৰক।
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Class 8: Hindi Elective
हिरोशिमा
TEXUAL SOLUTION
1. सपूर्ण वाक्य में उत्तर दो :
(क) हिरोशिमा कविता के कवि कौन हैं?
उत्तर : ‘हिरोशिमा’ नामक कविता के रचयिता सच्चिदानन्द हीरानन्द वात्स्यायन ‘अज्ञेय’ जी हैं।
(ख) किस बम से हिरोशिमा पर आक्रमण किया गया था ?
उत्तर : हिरोशिमा शहर पर परमाणु (एटम) बम गिराकर हमला किया गया था।
(ग) कवि ने एटम बम की तुलना किसके साथ की है?
उत्तर : रचनाकार ने एटम बम की समानता सूर्य (सूरज) से की है।
(घ) अज्ञेय जी का जन्म कब और कहाँ हुआ था ?
उत्तर : अज्ञेय जी का जन्म वर्ष 1911 ई. में देवरिया जनपद के कसया शिविर में हुआ था।
(ङ) आपने कब असम भ्रमण किया था ?
उत्तर : वे वर्ष 1943 से 1945 तक सेना में कार्यरत थे। उसी दौरान उन्होंने असम की यात्रा की थी।
(च) आपने किन पत्रिकाओं का सम्पादन किया था ?
उत्तर : उन्होंने ‘विशाल भारत’, ‘सैनिक’, ‘प्रतीक’ तथा ‘वाक’ जैसी साहित्यिक पत्रिकाओं के साथ-साथ ‘नवभारत टाइम्स’ और ‘दिनमान’ जैसे समाचार-पत्रों का भी संपादन कार्य किया।
(छ) अज्ञेय के श्रेष्ठ उपन्यास क्या-क्या है?
उत्तर : अज्ञेय जी के सबसे प्रसिद्ध उपन्यासों में ‘नदी के द्वीप’ तथा ‘शेखरः एक जीवनी’ (दो भागों में) शामिल हैं।
(ज) किसे देखकर कवि ने प्रस्तुत कविता लिखी है?
उत्तर : हिरोशिमा में परमाणु बम के प्रभाव से जले हुए एक पत्थर को देखकर कवि ने इस कविता की रचना की है।.
2. सही विकल्प चुनो :
(क) सच्छिदानन्द हीरानन्द वात्स्यायन का उपनास है-
(अ) दिनकर.
(आ) अज्ञेय
(इ) निराला
(ई) राष्ट्रकवि
उत्तर : (आ) अज्ञेय है।
(ख) ‘हिरोशिमा’ में एटम बम किसने गिराया था ?
(अ) रूस ने
(आ) भारत ने
(इ) चीन ने
(ई) अमरीका ने
उत्तर : (ई) अमरीका ने गिराया था।
(ग) ‘अज्ञेय’ को अंग्रेजों ने कितने साल की सजा दी थी ?
(अ) चार साल की
(आ) दो साल की
(इ) पाँच साल की
(ई) एक साल की
उत्तर : (अ) चार साल की सजा सुनाई गई थी।
(घ) अज्ञेय जी को कौन-सा पुरस्कार प्राप्त हुआ था ?
(अ) भारत-रत्न
(आ) कीर्ति-चक्र
(इ) अशोक चक्र
(ई) ज्ञानपीठ पुरस्कार
उत्तर : (ई) ज्ञानपीठ पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।
3. तीस-चालीस शब्दों में उत्तर दो :
(क) प्रकृति के सूरज और मानव निर्मित सूरज में वाय अंतर है?
उत्तर : प्राकृतिक सूरज संसार को जीवन प्रदान करता है, जबकि इंसान द्वारा बनाया गया सूरज (बम) जीवन छीन लेता है। जहाँ प्रकृति का सूर्य सभी प्राणियों को जीवित रहने की ऊर्जा देता है, वहीं मानव-निर्मित सूर्य पल भर में सब कुछ नष्ट कर देता है। यही इन दोनों के बीच मुख्य भिन्नता है।
(ख) “मानव का रचा …… सोख गया” का भाव स्पष्ट करो।
उत्तर : इन पंक्तियों का आशय यह है कि मनुष्य द्वारा बनाया गया कृत्रिम सूर्य (परमाणु बम) इतना विनाशकारी है कि वह खुद इंसानों को ही वाष्प (भाप) में बदलकर पूरी तरह निगल जाता है।
(ग) हिरोशिमा के सन्दर्भ में युद्ध के मारक अस्त्रों के प्रति कवि का क्या कहना है?
उत्तर : हिरोशिमा की त्रासदी के विषय में विनाशकारी हथियारों को लेकर कवि कहते हैं कि एक दिन ऐसा सूरज उगा जो आसमान में नहीं बल्कि शहर के बीचों-बीच चौराहे पर दिखाई दिया। इसकी तेज धूप आकाश से नहीं बल्कि फटी हुई जमीन से निकली थी, जिसने पलक झपकते ही सब कुछ तबाह कर दिया।
(घ) एटम बम की संहारी किरणों ने किस तरह पल भर में पूरे शहर को ध्वंस कर दिया था, लिखो।
उत्तर : परमाणु बम की विनाशकारी किरणें चारों दिशाओं में फैल गईं, जो कोई प्राकृतिक सूर्य का उदय नहीं था। वे किरणें शहर के मुख्य चौराहे पर इस तरह गिरीं कि क्षण भर में ही पूरा शहर भाप बनकर हवा में विलीन हो गया। अर्थात् समूचा हिरोशिमा नगर राख के ढेर में बदल गया।
4. पाठ से आगे :
(क) हिरोशिमा के संहार को देखकर तुम विज्ञान को वरदान कहोगे या अभिशाप ? अपना विचार प्रकट करो।
उत्तर : हिरोशिमा के भयंकर विनाश को देखने के बाद मैं विज्ञान को वरदान के बजाय अभिशाप ही मानूंगा। विज्ञान के ऐसे आविष्कार का क्या लाभ, जो पूरी मानवता का ही अंत कर दे? यदि विज्ञान का उपयोग केवल विनाशकारी हथियारों के निर्माण के लिए किया जाता है, तो यह मानव जाति के लिए पूरी तरह से एक अभिशाप है।
(ख) विश्वशांति के लिए हमें किस और ध्यान बढ़ाना चाहिए? सम्पक् उत्तर दो।
उत्तर : विश्व में शांति स्थापित करने के लिए हमें मानव धर्म को जगाने वाले कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, जहाँ कोई अन्य भेदभावपूर्ण धर्म न हो। इस दिशा में हमारा भारतीय दर्शन बहुत उपयोगी साबित हो सकता है, जिसका मूल मंत्र है: “सर्वे भवन्तु सुखिनः, सर्वे सन्तु निरामयाः। सर्वे भद्राणि पश्यन्तु, मा कश्चिद् दुःखभाग्भवेत्॥” इसका अर्थ है कि सभी जीव सुखी और स्वस्थ रहें तथा किसी को भी दुःख का सामना न करना पड़े। यदि हम सभी को समान दृष्टि से देखेंगे, तो हम स्वयं भी शांति से जी सकेंगे और पूरी दुनिया में खुशहाली आएगी।
5. आशय स्पष्ट करो :
(क) कुछ क्षण का …प्रज्वलित क्षण की।
उत्तर : कवि के अनुसार मनुष्य द्वारा बनाया गया वह सूरज (बम) कुछ ही पलों के लिए उदय और अस्त होने का भयानक खेल खेल रहा था। वह चमक केवल क्षण भर के लिए थी, लेकिन उस प्रज्वलित क्षण ने एक ही पल में पूरे शहर को तबाह और नष्ट कर दिया।
(ख) पत्थर पर…… मानव की साखी है।
उत्तर : कवि का तात्पर्य यह है कि पत्थर पर छपी हुई इंसान की वह झुलसी हुई परछाई एक गवाह (साक्षी) के रूप में मौजूद है। यह साबित करती है कि इंसान भले ही राख बनकर मिट गया हो, परंतु उसके विनाश का वह दर्दनाक निशान आज भी वहां कायम है।
6. निम्नलिखित शब्दों के अर्थ का अन्तर स्पष्ट करो :
(क) अंक – अंग
उत्तर : अंक (संख्या / गोद) — अंग (शरीर का हिस्सा)
(ख) उपेक्षा – अपेक्षा
उत्तर : उपेक्षा (निरादर / ध्यान न देना) — अपेक्षा (उम्मीद / आशा)
(ग) अली – अलि
उत्तर : अली (सखी / सहेली) — अलि (भौंरा)
(घ) तरणि – तरणी
उत्तर : तरणि (सूर्य) — तरणी (नाव)
(ङ) कंकाल – कंगाल
उत्तर : कंकाल (हड्डियों का ढाँचा) — कंगाल (निर्धन / गरीब)
(च) कुल – कूल
उत्तर : कुल (वंश / सारा) — कूल (नदी का किनारा)
(छ) चिर – चीर
उत्तर : चिर (बहुत समय तक / पुराना) — चीर (वस्त्र / कपड़ा)
(ज) कृपण – कृपाण
उत्तर : कृपण (कंजूस) — कृपाण (तलवार / कटार)
(झ) अंस – अंश
उत्तर : अंस (कंधा) — अंश (भाग / हिस्सा)
(ञ) अवधी – अबधि
उत्तर : अवधी (अवध क्षेत्र की भाषा) — अबधि / अवधि (समय-सीमा)
(ट) अभिराम – अबिराम
उत्तर : अभिराम (सुंदर / मोहक) — अबिराम / अविराम (लगातार / बिना रुके)
(ठ) कृत – क्रीत
उत्तर : कृत (किया हुआ / रचित) — क्रीत (खरीदा हुआ)
(ड) कलि – कली
उत्तर : कलि (कलियुग / विवाद) — कली (अधखिला फूल)
(ढ) गज – गजे
उत्तर : गज (हाथी) — गज़ (नापने का एक पैमाना)
(ण) जरा – ज़रा
उत्तर : जरा (बुढ़ापा / वृद्धावस्था) — ज़रा (थोड़ा सा / अल्प)
(त) नीर – नीड़
उत्तर : नीर (जल / पानी) — नीड़ (पक्षी का घोंसला)
उत्तर :
7. विलोम शब्द लिखो :
आदर्श — यथार्थ
आशा — निराशा
आलस्य — स्फूर्ति (या परिश्रम)
इहलोक — परलोक
उर्वर — ऊसर (या बंजर)
कटु — मधुर
कृतज्ञ — कृतघ्न
गहरा — उथला
ठोस — तरल
देव — दानव
दुर्लभ — सुलभ
निंदा — स्तुति (या प्रशंसा)
उन्नति — अवनति
उद्यमी (मूल प्रश्न में ‘उद्यामी’ लिखा है) — आलसी
उतार — चढ़ाव
गुप्त — प्रकट
चर — अचर
जड़ — चेतन
परकीया — स्वकीया
प्रेम — घृणा
बाढ़ — सूखा
8. उपयुक्त शब्दों के द्वारा वाक्यों के रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :
(क) सभी ग्रंथों को…… से सजाकर रखो। (क्रम / फर्म)
उत्तर :(क) सभी ग्रंथों को क्रम से सजाकर रखो।
(ख) सेना फील्ड के …… परेड कर रही है। (अंदर / अंतर)
उत्तर :(ख) सेना फील्ड के अंदर परेड कर रही है।
(ग) रामचरित मानस ….. / अवधी) भाषा में लिखा गया। (अवधि
उत्तर :(ग) रामचरित मानस अवधी भाषा में लिखा गया।
(घ) सुबह से शाम तक / अविराम ) …….. वर्षा हो रही हैं। (अभिराम
उत्तर :(घ) सुबह से शाम तक अविराम वर्षा हो रही हैं।
(ङ) आँख हमारा एक……….. हैं। (अंक / अंग)
उत्तर :(ङ) आँख हमारा एक अंग हैं।
(च) गीता …….. सीता एकसाथ खेल रही हैं। (और /ओर)
उत्तर :(च) गीता और सीता एकसाथ खेल रही हैं।
(छ) घर …. कौन-कौन हैं? (में / मैं)
उत्तर :(छ) घर में कौन-कौन हैं?
(ज) गांधीजी ने कहा था……. (कि / की) अहिंसा ही परम धर्म हैं।
उत्तर :(ज) गांधीजी ने कहा था कि अहिंसा ही परम धर्म हैं।
(झ) गुलाब की …….. बहुत मोहक होती है। (कलि / कली)
उत्तर :(झ) गुलाब की कली बहुत मोहक होती है।
(ञ) मनुष्यों की……. अवस्था बहुत ही दयनीय होती है (जरा / जरा)।
उत्तर :(ञ) मनुष्यों की जरा अवस्था बहुत ही दयनीय होती है।
(ट) प्रमिला ने कविता के लिए दो घण्टे तक की……. की।
उत्तर :(ट) प्रमिला ने कविता के लिए दो घण्टे तक की अपेक्षा की।
(ठ) इस बार परीक्षा में……..होगा। (कूल / कुल) 100 नम्बर का उत्तर लिखना
उत्तर :(ठ) इस बार परीक्षा में कुल 100 नम्बर का उत्तर लिखना होगा।
