Class 6 Hindi Chapter 18 हमराही Solutions | AJB Assam
ষষ্ঠ শ্ৰেণী হিন্দী অধ্যায় ১৮ – हमराही (Hamrahi) সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (AJB Assam)
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ হিন্দী (Hindi) পাঠ্যক্ৰমৰ অষ্টাদশ অধ্যায় ‘हमराही’ এখন অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু প্ৰেৰণাদায়ক পাঠ। অসম জাতীয় বিদ্যালয়ৰ (AJB) শেহতীয়া নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 6 Hindi Chapter 18 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক চমু প্ৰশ্ন, দীঘলীয়া প্ৰশ্ন, ব্যাকৰণ, অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু বহু-বিকল্পী প্ৰশ্ন (MCQs) অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ অতি সহজ আৰু নিৰ্ভুলভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সুন্দৰভাৱে ঘৰতে বহি অনুশীলন কৰিব পাৰে।
‘हमराही’ (সহযাত্ৰী) নামৰ এই পাঠটিত জীৱনৰ যাত্ৰাপথত একতা, সহযোগিতা আৰু একেলগে আগবাঢ়ি যোৱাৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মাজত ভাতৃত্ববোধ আৰু সমাজত মিলি-জুলি থকাৰ মনোভাৱ গঢ়ি তুলিবলৈ এই পাঠৰ মূল ভাৱ, শব্দাৰ্থ আৰু তাৎপৰ্য বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:
- একতা আৰু সহযোগিতাৰ গুৰুত্বৰ স্পষ্ট বিশ্লেষণ।
- শব্দাৰ্থ, চমু আৰু দীঘলীয়া প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্দোষ উত্তৰ।
- পাঠভিত্তিক ব্যাকৰণ, বাক্য ৰচনা, সমাৰ্থক আৰু বিপৰীত শব্দৰ সঠিক জ্ঞান।
- পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Additional Questions) আৰু তাৰ উত্তৰ।
- নতুন আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ বহু-বিকল্পী প্ৰশ্নৰ (MCQs) সম্পূৰ্ণ সমাধান।
অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:
- শেহতীয়া AJB নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
- ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে বুজিব পৰাকৈ সৰল ভাষাত যুগুতোৱা উন্নত মানৰ নোটছ (Class 6 Hindi Notes)।
- পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে প্ৰস্তুত কৰা সহজ-সৰল উত্তৰ।
- হিন্দী ভাষাৰ ভয় দূৰ কৰি বিষয়টোৰ প্ৰতি আগ্ৰহ বঢ়াবলৈ ব্যৱহাৰিক উদাহৰণৰ সহায়ত বুজোৱা সমাধান।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু হিন্দী বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।
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অসম জাতীয় বিদ্যালয়, ষষ্ঠ শ্ৰেণী: হিন্দী
अठारहवाँ पाठ: हमराही
Texual Solutions
1. प्रस्तुत एकांकी से हमें क्या सीख मिलती है?
उत्तर : इस एकांकी से हमें यह शिक्षा मिलती है कि पेड़, मनुष्य (किसान) और पशु-पक्षी (चिड़िया) सभी एक ही संसार के अभिन्न अंग हैं। इस पृथ्वी पर जीवित रहने के लिए इन तीनों का एक-दूसरे के साथ मिल-जुलकर रहना बहुत जरूरी है। पेड़ों के बिना किसी भी प्राणी का जीवन संकट में पड़ सकता है। अतः पृथ्वी पर जीवन को बचाने के लिए पेड़-पौधों का होना अनिवार्य है।
2. पेड़-पौधों से हमारा सम्बन्ध किस तरह का है?
उत्तर : पेड़-पौधों के साथ हमारा संबंध अटूट और आजीवन है। पेड़ हमें जीवित रहने के लिए शुद्ध हवा प्रदान करते हैं। हम श्वसन के दौरान ऑक्सीजन ग्रहण करते हैं और कार्बन-डाई-ऑक्साइड छोड़ते हैं, जिसे पेड़ सोख लेते हैं। यदि पेड़ न हों, तो हवा प्रदूषित हो जाएगी और हमारा जीवित रहना असंभव हो जाएगा।
3. हमारे जीवन पर पेड़-पौधों के प्रभाव:
उत्तर :
(क) प्रत्यक्ष प्रभाव
(i) हमें फल और फूल देते हैं।
(ii) चिड़ियाँ उन पर घोंसला बनाती हैं।
(iii) हमें शीतल छाया प्रदान करते हैं।
(ख) परोक्ष प्रभाव
(i) कार्बन-डाई-ऑक्साइड सोखते हैं।
(ii) अपना भोजन (प्रकाश संश्लेषण) स्वयं बनाते हैं।
(iii) वर्षा लाने में सहायक होते हैं।
4. ‘पेड़-पौधों के बिना हम नहीं रहेंगे’ इस कथन को तुम कैसे समझाओगे ?
उत्तर : पेड़-पौधों के बिना हमारा अस्तित्व मिट जाएगा क्योंकि पेड़ों के अभाव में वायुमंडल प्रदूषित हो जाएगा और वर्षा का संतुलन बिगड़ जाएगा। इसके अलावा, पशु-पक्षियों के रहने का स्थान छिन जाएगा और पूरी धरती बंजर हो जाएगी। इसलिए, बिना पेड़-पौधों के मानव जीवन की कल्पना नहीं की जा सकती।
5. क्या तुमने पेड़ लगाये हैं? कब और कहाँ लगाये हैं? पेड़ों के नाम लिखकर एक सूची प्रस्तुत करो।
उत्तर : विद्यार्थी स्वयं अपने अनुभव के आधार पर उत्तर लिखें और लगाए गए पेड़ों (जैसे- आम, जामुन, अमरूद, नीम आदि) की एक सूची तैयार करें।
6. परिचय दो (एकांकी के आधार पर)
उत्तर :
किसान – मनुष्य का प्रतीक।
चिड़िया – पशु-पक्षियों का प्रतीक।
पेड़ – समस्त वनस्पति जगत और पेड़-पौधों का प्रतीक।
7. किसने कहा? किससे कहा ?
(i) ‘अपनी बदनसीबी को ही देख रहा हूँ।’
उत्तर : किसान ने चिड़िया से कहा।
(ii) ‘भगवान तो दया का सागर है, सिरजनहार है।’
उत्तर : चिड़िया ने किसान से कहा।
(iii) ‘मनुष्य ही इसके लिए उत्तरदायी हैं।’
उत्तर : चिड़िया ने पेड़ से कहा।
(iv) ‘न जाने भगवान हमसे क्यों इतना रुष्ट हो गया है?’
उत्तर : पेड़ ने चिड़िया से कहा।
(v) ‘आज हम मृत्यु के कगार पर खड़े हैं।’
उत्तर : पेड़ ने चिड़िया से कहा।
8. उत्तर दो :
(i) पूरी धरती को किसने भून डाला है?
उत्तर : मनुष्यों द्वारा किए जा रहे प्रदूषण और पेड़ों की कटाई ने पूरी धरती को भून डाला है।
(ii) प्रकृति अपना संतुलन क्यों खो बैठी है?
उत्तर : पेड़ों की अत्यधिक कटाई और वनों के विनाश के कारण प्रकृति अपना संतुलन खो बैठी है।
(iii) अंत में किसान ने कौन-सा संकल्प किया ?
उत्तर : अंत में किसान ने यह दृढ़ संकल्प लिया कि वह अब से पेड़ नहीं काटेगा। वह पूरी धरती को पेड़-पौधों से हरा-भरा बनाएगा और जन-जन तक यह संदेश पहुँचाएगा कि— “पेड़ लगाओ, धरती बचाओ।”
(iv) इस एकांकी का एक उपयुक्त शीर्षक दो।
उत्तर : “पेड़ लगाओ, धरती बचाओ” अथवा “हमारा पर्यावरण और पेड़-पौधे”।
9. असम के अभयारण्य और राष्ट्रीय उद्यान के नाम लिखो ।
उत्तर :
(क) अभयारण्य
(i) पोबितरा
(ii) गरमपानी
(iii) डिब्रू-सैखोवा
(iv) दीपर बील
(v) चक्रशिला
(ख) राष्ट्रीय उद्यान
(i) काजीरंगा
(ii) मानस
(iii) ओरांग
(iv) नमेरी
(v) रायमोना
