সপ্তম শ্ৰেণী সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায় ৮ – মধ্যযুগৰ অসম – সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ | ASSEB Assam (Assamese Medium)

CLASS 7

Class 7 Social Science Chapter 8 মধ্যযুগৰ অসম Solutions | ASSEB Assam | Assamese Medium

সপ্তম শ্ৰেণী সমাজ বিজ্ঞান (সমাজ বিচিত্ৰা) অধ্যায় ৮ – মধ্যযুগৰ অসম সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ আৰু সমাধান (ASSEB / SEBA Assam – Assamese Medium)

সপ্তম শ্ৰেণীৰ সমাজ বিজ্ঞান (Social Science) পাঠ্যক্ৰমৰ ‘সমাজ বিচিত্ৰা’ৰ অষ্টম অধ্যায় ‘মধ্যযুগৰ অসম’ এখন অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ। আগন্তুক পৰীক্ষাৰ বাবে নতুন ASSEB (Assam State School Education Board) পাঠ্যক্ৰম আৰু নৱ্য শিক্ষা নীতিৰ (NEP) শেহতীয়া নিৰ্দেশনাৰ আধাৰত এই অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ (Class 7 Social Science Chapter 8 Textual Question Answer) প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। এই বিশেষ সংকলনটিত পাঠভিত্তিক অতি চমু প্ৰশ্ন (VSA), চমু প্ৰশ্ন (Short Questions), দীঘলীয়া প্ৰশ্ন (Long Answers), অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন আৰু MCQ-ৰ পুংখানুপুংখ সমাধান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। অস্পীন একেডেমী (Ospin Academy) ত এই সমাধানসমূহ সহজ, নিৰ্ভুল আৰু সম্পূৰ্ণ পৰীক্ষামুখীভাৱে উপলব্ধ কৰোৱা হৈছে।

‘মধ্যযুগৰ অসম’ নামৰ এই পাঠটিত মধ্যযুগৰ অসমৰ ৰাজনৈতিক ইতিহাস, বিশেষকৈ আহোম, কোঁচ, চুতীয়া আৰু কছাৰী ৰাজ্যৰ উত্থান-পতন, তেওঁলোকৰ শাসন ব্যৱস্থা, সমাজ জীৱন আৰু স্থাপত্য-ভাস্কৰ্যৰ বিষয়ে বিস্তৃতভাৱে বৰ্ণনা কৰা হৈছে। পৰীক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে অসমৰ এই ঐতিহাসিক পটভূমি আৰু তাৎপৰ্য বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। আমাৰ এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত (Textual Solutions) কেৱল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নসমূহেই নহয়, বৰঞ্চ পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সুন্দৰভাৱে প্ৰস্তুতি চলাব পাৰে।

অধিক বিনামূলীয়া Notes আৰু PDFৰ বাবে আমাৰ App টো ডাউনলোড কৰক:
Download EduAssam Solution App Click Here to Get Free Notes & Previous Papers

এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানৰ পৰা আপুনি কি কি শিকিব আৰু পাব:

  • মধ্যযুগৰ অসমৰ প্ৰধান ৰাজবংশসমূহৰ ইতিহাস, শাসন ব্যৱস্থা আৰু সাংস্কৃতিক অৱদানৰ বিস্তৃত পৰিচয় আৰু বিশ্লেষণ।
  • ১ নম্বৰৰ অতি চমু (VSA objective type) আৰু ২-৩ নম্বৰৰ চমু প্ৰশ্নৰ পৰীক্ষাত লিখিব পৰা নিৰ্দোষ উত্তৰ।
  • ৪-৫ নম্বৰৰ দীঘলীয়া ঐতিহাসিক প্ৰশ্নৰ সহজ তথা মান্য সমাধান।
  • নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আৰ্হি অনুসৰি গুৰুত্বপূৰ্ণ অতিৰিক্ত প্ৰশ্নসমূহৰ লগতে শেহতীয়া আৰ্হিৰ MCQ প্ৰশ্নৰ সমাধান।

অস্পীন একেডেমীৰ এই প্ৰশ্নোত্তৰসমূহৰ বিশেষ সুবিধা:

  • শেহতীয়া ASSEB নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান।
  • ১০০% নিৰ্ভুল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে মুখস্থ কৰিবলৈ সহজ হোৱাকৈ সৰল অসমীয়া ভাষাত লিখা উন্নত মানৰ নোটছ (Class 7 Social Science Notes)।
  • পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে দ্ৰুত ৰিভিজনৰ (Quick Revision) বাবে বিশেষভাৱে যুগুতোৱা সহজ-সৰল উত্তৰ।
  • পাঠৰ পৰা পৰীক্ষাত আহিব পৰা অতিৰিক্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন আৰু MCQ-ৰ বিশেষ সংকলন।

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শৈক্ষিক উত্তৰণৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি অস্পীন একেডেমীয়ে এই বিশেষ পাঠ্যভিত্তিক সমাধান আগবঢ়াইছে। আপোনাৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতি এতিয়াই আৰম্ভ কৰক আৰু সমাজ বিজ্ঞান বিষয়ত সৰ্বোচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাৰ দিশত আগবাঢ়ক।

Vibrant Note Box
Buy Printable PDF
Class 7 Social Science (সমাজ বিচিত্ৰা) Textbook Solutions & MCQs | ASSEB New Syllabus
Original price was: ₹199.00.Current price is: ₹29.00.

New Updated Version of Social Science!

According to Latest ASSEB/SEBA New Syllabus & Updated Book

Get comprehensive preparation for Class 7 Social Science (সমাজ বিচিত্ৰা) with this complete Textual Solution & MCQs package.
Includes Chapter-wise textbook solutions, additional Q&A, and MCQs precisely structured as per the latest ASSEB syllabus and new book.
Perfect for building a strong foundation and mastering your school assessments! Download as an easy-to-use ZIP file.

New Updated Version of Social Science!

According to Latest ASSEB/SEBA New Syllabus & Updated Book

Get comprehensive preparation for Class 7 Social Science (সমাজ বিচিত্ৰা) with this complete Textual Solution & MCQs package.
Includes Chapter-wise textbook solutions, additional Q&A, and MCQs precisely structured as per the latest ASSEB syllabus and new book.
Perfect for building a strong foundation and mastering your school assessments! Download as an easy-to-use ZIP file.

Vibrant Note Box
Chapter 8 মধ্যযুগৰ অসম

 SCERT, অসম — সপ্তম শ্ৰেণী: সমাজ বিজ্ঞান

অধ্যায়-8                                                    অস্পিন একাডেমী

মধ্যযুগৰ অসম

পাঠভিত্তিক প্রশ্নোত্তৰ

অনুশীলনী – ১

১। তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া

(ক) শদিয়া কোন ৰাজবংশৰ শাসনকেন্দ্ৰ আছিল?

উত্তৰঃ শদিয়া আছিল প্ৰধানকৈ চুতীয়া ৰাজবংশৰ শাসনৰ মূল কেন্দ্ৰ।

(খ) ভূঞাসকল কোন আছিল?

উত্তৰঃ ভূঞাসকল আছিল মূলতঃ কামৰূপ বা কমতা ৰাজ্যৰ ৰজাসকলৰ তলত কাম কৰা ভূ-স্বামী বা সামন্ত। প্ৰকৃতাৰ্থত তেওঁলোকে একো একোটা নিৰ্দিষ্ট অঞ্চলৰ মুৰব্বী বা প্ৰধান হিচাপে দায়িত্ব পালন কৰিছিল।

(গ) ভূঞাসকলে কেতিয়াৰ পৰা মধ্য অসমৰ এক উল্লেখযোগ্য ৰাজনৈতিক শক্তি হিচাপে মূৰ দাঙি উঠিছিল?

উত্তৰঃ কমতা ৰাজ্যৰ অধিপতি ৰজা সন্ধ্যাৰ শাসনকালত যেতিয়া ৰাজ্যখন ক্ৰমান্বয়ে দুৰ্বল হৈ পৰিছিল, ঠিক সেই সুযোগ গ্ৰহণ কৰিয়েই ভূঞাসকলে অসমৰ পশ্চিম দিশলৈ নিজৰ কৰ্তৃত্ব বিস্তাৰ কৰিছিল আৰু এক শক্তিশালী ৰাজনৈতিক গোট হিচাপে আত্মপ্ৰকাশ কৰিছিল।

(ঘ) ডিমাপুৰ আৰু মাইবঙত কোন ৰাজবংশই শাসন কৰিছিল?

উত্তৰঃ ডিমাপুৰ আৰু মাইবং অঞ্চলত কছাৰী ৰাজবংশই নিজৰ শাসন চলাইছিল।

(ঙ) কোন ৰাজবংশৰ পৃষ্ঠপোষকতাত সুকবি নাৰায়ণদেৱে অসমীয়া ভাষাত পদ্মপুৰাণ ৰচনা কৰিছিল?

উত্তৰঃ সুকৱি নাৰায়ণদেৱে কোচ ৰজাসকলৰ আশ্ৰয় আৰু পৃষ্ঠপোষকতাতেই অসমীয়া ভাষাত ‘পদ্মপুৰাণ’ গ্ৰন্থখন ৰচনা কৰিছিল।

২। কেঁচাইখাইতী গোঁসানীক কিয় তাম্ৰেশ্বৰী বুলিও জনা যায়?

উত্তৰঃ কেঁচাইখাইতী গোঁসানীৰ বিগ্ৰহ বা মূৰ্তিটো স্থাপন কৰিবৰ বাবে যিটো মন্দিৰ নিৰ্মাণ কৰা হৈছিল, তাৰ মূধচখন তামেৰে ঢাকি থোৱা আছিল। এই বিশেষ কাৰণটোৰ বাবেই কেঁচাইখাইতী গোঁসানীক তাম্ৰেশ্বৰী মাই বুলিও জনা যায়।

৩। ভূঞাসকলক কিয় বাৰভূঞা আৰু সৰুভূঞা এই দুই ভাগত ভাগ কৰা হৈছিল?

উত্তৰঃ ভূঞাসকলৰ প্ৰধান উপাৰ্জন আছিল কৃষকসকলৰ পৰা সংগ্ৰহ কৰা ভূমিৰ ৰাজহ বা কৰ। এই কৰ সংগ্ৰহৰ হিচাপ-নিকাচ সুচাৰুৰূপে চলাবলৈ গাঁৱৰ বাসিন্দাসকলক বাৰটা বা তাতকৈ কম পৰিয়ালৰ একোটা গোটত বিভক্ত কৰা হৈছিল। প্ৰতিটো গোটৰ দায়িত্ব এজন ভূঞাক দিয়া হৈছিল। যিজন ভূঞাই বাৰঘৰ মানুহৰ এটা গোট পৰিচালনা কৰিছিল, তেওঁক ‘বাৰভূঞা’ বোলা হৈছিল। ইয়াৰ বিপৰীতে, বাৰখনতকৈ কম ঘৰ থকা গোটৰ মুৰব্বীজনক ‘সৰু-ভূঞা’ বা ‘চোট-ভূঞা’ বুলি কোৱা হৈছিল।

৪। কোচ ৰাজ্যখনৰ বিভাজন কিয় হৈছিল? বিভাজনৰ পিছত গঢ়ি উঠা শাসনকেন্দ্র দুটা কি কি আছিল?

উত্তৰঃ মহাৰাজ নৰনাৰায়ণৰ স্বৰ্গগামী হোৱাৰ পাছত কোচ ৰাজপৰিয়ালৰ সদস্যসকলৰ মাজত ক্ষমতা দখলক লৈ তীব্ৰ অন্তঃকন্দলৰ সৃষ্টি হয় আৰু ইয়াৰ পৰিণতিতেই কোচ ৰাজ্যখন দুটা ভাগত বিভক্ত হ’বলগীয়া হয়। এই বিভাজনৰ ফলত সৃষ্টি হোৱা নতুন শাসনকেন্দ্ৰ দুটা আছিল— কোচবিহাৰ আৰু কোচ হাজো।

৫। অসমৰ স্থাপত্য-ভাস্কৰ্যৰ ক্ষেত্ৰত কোচসকলৰ অৱদান উল্লেখ কৰা।

উত্তৰঃ অসমৰ শিল্প আৰু স্থাপত্য-ভাস্কৰ্যলৈ কোচ ৰজাসকলৰ অৱদান অতিশয় গুৰুত্বপূৰ্ণ। গুৱাহাটীৰ নীলাচল পাহাৰত অৱস্থিত কামাখ্যা মন্দিৰ আৰু হাজোৰ হয়গ্ৰীৱ মাধৱ মন্দিৰ তথা ইয়াৰ সুন্দৰ প্ৰৱেশদ্বাৰ কোচ ভাস্কৰ্যৰ অনুপম নিদৰ্শন। ইয়াৰ লগতে, কোচ ৰজা নৰনাৰায়ণৰ আশ্ৰয় আৰু পৃষ্ঠপোষকতা লাভ কৰিয়েই মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে তেখেতৰ জীৱনৰ শেষৰ কালছোৱাত একশৰণ নামধৰ্মৰ বহুল প্ৰচাৰ কৰিছিল।

অনুশীলনী – ২

১। তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া। 

(ক) আহোমসকলে অসমত কোন দিশেৰে প্ৰৱেশ কৰিছিল আৰু ক’ত প্ৰথম ৰাজধানী স্থাপন কৰিছিল?

উত্তৰঃ আহোমসকলে বৰ্তমানৰ ম্যানমাৰ বা ব্ৰহ্মদেশৰ মাওলুং নামৰ ৰাজ্যৰ পৰা আহি পাটকাই পৰ্বতমালা পাৰ হৈ পূব দিশেৰে অসমত সোমাইছিল। তেওঁলোকে অসমত প্ৰৱেশ কৰি চৰাইদেউত নিজৰ একেবাৰে প্ৰথমখন ৰাজধানী স্থাপন কৰিছিল।

(খ) মীৰজুমলাৰ লগত অহা লেখকজনৰ নাম কি?

উত্তৰঃ বংগৰ নবাব মীৰজুমলাৰ সৈতে অসমলৈ অহা বুৰঞ্জীলেখকগৰাকীৰ নাম আছিল চিহাবুদ্দিন তালিচ।

(গ) আহোমসকলে সীমান্তৱৰ্তী পাহাৰীয়া জাতিবোৰৰ লগত কৰা বন্দোৱস্থটোক কি বুলি কোৱা হৈছিল?

উত্তৰঃ আহোম ৰজাসকলে অসমৰ সীমান্তত বসবাস কৰা পাহাৰীয়া জনজাতিসমূহৰ লগত যি এক বুজাবুজি বা চুক্তি কৰিছিল, তাক ‘পচা’ প্ৰথা বুলি কোৱা হৈছিল।

(ঘ) আহোমসকলে বুৰঞ্জী প্ৰথমতে কোনটো ভাষাত লিখিছিল?

উত্তৰঃ প্ৰথম অৱস্থাত আহোমসকলে তেওঁলোকৰ বুৰঞ্জীসমূহ টাই-আহোম ভাষাতেই ৰচনা কৰিছিল।

২। ১৬০৩ খ্ৰীষ্টাব্দৰ পৰা ১৬৭০ খ্ৰীষ্টাব্দৰ সময়ছোৱাক কিয় আহোম শাসনৰ সংকটকাল বুলি কোৱা হয়?

উত্তৰঃ ১৬০৩ চনৰ পৰা ১৬৭০ চনলৈকে চলি থকা এই দীঘলীয়া সময়ছোৱাক আহোম সাম্ৰাজ্যৰ ইতিহাসত এক সংকটপূৰ্ণ সময় বুলি আখ্যা দিয়া হয়, কাৰণ এই সময়ছোৱাতে আহোম আৰু মোগলসকলৰ মাজত তীব্ৰ সংঘাত চলি আছিল। স্বৰ্গদেউ প্ৰতাপ সিংহৰ শাসনকালত আৰম্ভ হোৱা এই তুমুল সংঘৰ্ষ উদয়াদিত্য সিংহৰ ৰাজত্বকালতহে অৱসান ঘটিছিল। ১৬৬২ চনত বংগৰ নবাব মীৰজুমলাই অসম আক্ৰমণ কৰি আহোমসকলৰ ৰাজধানী গড়গাঁও অধিকাৰ কৰে আৰু বাধ্য হৈ আহোমসকলে ঘিলাঝাৰীঘাটৰ অপমানজনক সন্ধিত স্বাক্ষৰ কৰিবলগীয়া হয়। এই সন্ধিৰ চৰ্ত অনুযায়ী ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদীৰ উত্তৰ পাৰে ভৰলী নদী আৰু দক্ষিণ পাৰে কলং নদীলৈকে আহোম ৰাজ্যৰ সীমা নিৰ্ধাৰণ কৰি দিয়া হৈছিল।

৩। আহোম ৰাজ্য কিয় ক্রমান্বয়ে দুৰ্বল হৈ পৰিছিল?

উত্তৰঃ আহোম শাসনৰ শেষৰ ফালে ৰাজপৰিয়াল আৰু বিষয়াসকলৰ মাজত হোৱা তীব্ৰ গৃহকন্দল, মোৱামৰীয়া বিদ্ৰোহৰ ভয়াৱহতা, দন্দুৱা দ্ৰোহ আৰু মানৰ আক্ৰমণৰ দৰে ঘটনাপ্ৰবাহে আহোম সাম্ৰাজ্যক ক্ৰমাগতভাৱে শক্তিহীন আৰু দুৰ্বল কৰি পেলাইছিল।

৪। প্রতিজন পাইকে কিহৰ বাবে দুপুৰাকৈ খাজনাবিহীন মাটি খেতি কৰিবলৈ পাইছিল?

উত্তৰঃ পাইক প্ৰথা অনুসৰি প্ৰতিজন পাইকে ৰজা বা ৰাজ্যৰ হৈ শাৰীৰিক শ্ৰমদান কৰা বা কাম কৰি দিয়াৰ বিনিময়ত খেতি কৰিবৰ বাবে দুপুৰাকৈ মাটি লাভ কৰিছিল, যাৰ বাবে তেওঁলোকে কোনো ধৰণৰ খাজনা দিবলগীয়া হোৱা নাছিল।

A. 20 Multiple Choice Questions (MCQs) with Answers

1. শদিয়া অঞ্চলত কোনটো ৰাজবংশই প্ৰধানকৈ শাসন কৰিছিল? 

(A) কছাৰী ৰাজবংশই 

(B) চুতীয়া ৰাজবংশই 

(C) আহোম ৰাজবংশই 

(D) কোচ ৰাজবংশই 

উত্তৰঃ (B) চুতীয়া ৰাজবংশই

2. মধ্যযুগত ভূঞাসকল প্ৰকৃততে কাৰ অধীনস্থ আছিল? 

(A) মোগল সম্ৰাটৰ 

(B) আহোম স্বৰ্গদেউৰ 

(C) কমতা বা কামৰূপৰ ৰজাসকলৰ 

(D) চুতীয়া ৰজাসকলৰ 

উত্তৰঃ (C) কমতা বা কামৰূপৰ ৰজাসকলৰ

3. কমতা ৰাজ্যৰ কোনগৰাকী ৰজাৰ দিনত ভূঞাসকল এক শক্তিশালী ৰাজনৈতিক গোট হৈ পৰিছিল? 

(A) সন্ধ্যা 

(B) নৰনাৰায়ণ 

(C) বিশ্বসিংহ 

(D) চিলৰায় 

উত্তৰঃ (A) সন্ধ্যা

4. ডিমাপুৰ আৰু মাইবঙত কোনটো ৰাজবংশৰ শাসনকেন্দ্ৰ আছিল? 

(A) আহোম 

(B) চুতীয়া 

(C) কছাৰী 

(D) জয়ন্তীয়া 

উত্তৰঃ (C) কছাৰী

5. অসমীয়া ভাষাত ৰচিত ‘পদ্মপুৰাণ’ পুথিখনৰ ৰচক কোন? 

(A) শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱ 

(B) শ্ৰীশ্ৰী মাধৱদেৱ 

(C) ৰাম সৰস্বতী 

(D) সুকৱি নাৰায়ণদেৱ 

উত্তৰঃ (D) সুকৱি নাৰায়ণদেৱ

6. সুকৱি নাৰায়ণদেৱে কাৰ পৃষ্ঠপোষকতা লাভ কৰিছিল? 

(A) আহোম ৰজাৰ 

(B) কোচ ৰজাৰ 

(C) কছাৰী ৰজাৰ 

(D) কমতা ৰজাৰ 

উত্তৰঃ (B) কোচ ৰজাৰ

7. কেঁচাইখাইতী গোঁসানীক আন কি নামেৰে জনা যায়? 

(A) কামাখ্যা মাই 

(B) উগ্ৰতাৰা 

(C) তাম্ৰেশ্বৰী মাই 

(D) ভৈৰৱী 

উত্তৰঃ (C) তাম্ৰেশ্বৰী মাই

8. কেঁচাইখাইতী গোঁসানীৰ মন্দিৰৰ মূধচখন কি ধাতুৰে নিৰ্মাণ কৰা হৈছিল? 

(A) সোণেৰে 

(B) ৰূপেৰে 

(C) তামেৰে 

(D) পিতলেৰে 

উত্তৰঃ (C) তামেৰে

9. বাৰঘৰ মানুহৰ গোট এটা পৰিচালনা কৰা ভূঞাজনক কি বোলা হৈছিল? 

(A) সৰুভূঞা 

(B) চোট-ভূঞা 

(C) বাৰভূঞা 

(D) মহাভূঞা 

উত্তৰঃ (C) বাৰভূঞা

10. বাৰখনতকৈ কম গাঁও থকা গোটৰ বিষয়াজনক কি বুলি কোৱা হৈছিল? 

(A) বাৰভূঞা 

(B) সৰুভূঞা 

(C) ৰাজখোৱা 

(D) বৰুৱা 

উত্তৰঃ (B) সৰুভূঞা

11. কাৰ মৃত্যুৰ পাছত কোচ ৰাজ্যখন বিভাজন হৈছিল? 

(A) বিশ্বসিংহৰ 

(B) চিলৰায়ৰ 

(C) নৰনাৰায়ণৰ 

(D) লক্ষ্মীনাৰায়ণৰ 

উত্তৰঃ (C) নৰনাৰায়ণৰ

12. কোচ ৰাজ্য বিভাজনৰ ফলত গঢ়ি উঠা নতুন শাসনকেন্দ্ৰ দুটা কি আছিল? 

(A) ৰংপুৰ আৰু গড়গাঁও 

(B) কোচবিহাৰ আৰু কোচ হাজো 

(C) কমতা আৰু দৰং 

(D) মাইবং আৰু ডিমাপুৰ 

উত্তৰঃ (B) কোচবিহাৰ আৰু কোচ হাজো

13. গুৱাহাটীৰ কামাখ্যা মন্দিৰ আৰু হাজোৰ হয়গ্ৰীৱ মাধৱ মন্দিৰ কাৰ স্থাপত্যৰ নিদৰ্শন? 

(A) আহোমসকলৰ 

(B) কছাৰীসকলৰ 

(C) কোচসকলৰ 

(D) চুতীয়াসকলৰ 

উত্তৰঃ (C) কোচসকলৰ

14. আহোমসকলে অসমত কোনটো পৰ্বত পাৰ হৈ প্ৰৱেশ কৰিছিল? 

(A) হিমালয় পৰ্বত 

(B) পাটকাই পৰ্বত 

(C) গাৰো পাহাৰ 

(D) নগা পাহাৰ 

উত্তৰঃ (B) পাটকাই পৰ্বত

15. আহোমসকলে তেওঁলোকৰ প্ৰথমখন ৰাজধানী ক’ত পাতিছিল? 

(A) যোৰহাটত 

(B) ৰংপুৰত 

(C) চৰাইদেউত 

(D) গড়গাঁৱত 

উত্তৰঃ (C) চৰাইদেউত

16. মীৰজুমলাৰ লগত অসমলৈ অহা লেখকগৰাকী কোন আছিল? 

(A) চিহাবুদ্দিন তালিচ 

(B) ইবন বটুতা 

(C) আল বেৰুণী 

(D) মিনহাজ উদ্দিন ছিৰাজ 

উত্তৰঃ (A) চিহাবুদ্দিন তালিচ

17. পাহাৰীয়া জনজাতিবোৰৰ লগত আহোমসকলে কৰা বুজাবুজিক কি বোলা হৈছিল? (A) কৰ 

(B) পচা 

(C) সন্ধি 

(D) পাইক 

উত্তৰঃ (B) পচা

18. আহোমসকলে প্ৰথম অৱস্থাত কোনটো ভাষাত বুৰঞ্জী লিখিছিল? 

(A) সংস্কৃত ভাষাত 

(B) অসমীয়া ভাষাত 

(C) টাই-আহোম ভাষাত 

(D) বঙালী ভাষাত 

উত্তৰঃ (C) টাই-আহোম ভাষাত

19. ১৬৬২ চনত কোনগৰাকী বংগৰ নবাবৰ নেতৃত্বত অসম আক্ৰমণ কৰা হৈছিল? 

(A) মীৰজুমলা 

(B) ৰামসিংহ 

(C) তুৰ্বক 

(D) হুচেইন শ্বাহ 

উত্তৰঃ (A) মীৰজুমলা

20. ঘিলাঝাৰীঘাটৰ সন্ধিমতে ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ উত্তৰপাৰে আহোম ৰাজ্যৰ সীমা ক’লৈকে নিৰ্ধাৰণ কৰা হৈছিল? 

(A) সোৱণশিৰি নদীলৈকে 

(B) ভৰলী নদীলৈকে 

(C) কলং নদীলৈকে 

(D) মানস নদীলৈকে 

উত্তৰঃ (B) ভৰলী নদীলৈকে

B. 15 Long Questions and Answers

১। মধ্যযুগত শদিয়া অঞ্চলত কোন ৰাজবংশই ৰাজত্ব কৰিছিল আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰধান শাসনকেন্দ্ৰ ক’ত আছিল? 

উত্তৰঃ মধ্যযুগৰ অসমত শদিয়া অঞ্চলটো মূলতঃ চুতীয়া ৰাজবংশৰ অধীনত আছিল আৰু শদিয়াই আছিল তেওঁলোকৰ শাসনৰ প্ৰধান কেন্দ্ৰ।

২। ভূঞাসকল কোন আছিল আৰু তেওঁলোকে কেনেদৰে শক্তি সঞ্চয় কৰিছিল? 

উত্তৰঃ ভূঞাসকল আছিল কমতা বা কামৰূপ ৰাজ্যৰ ৰজাসকলৰ অধীনস্থ ভূ-সামন্ত। কমতা ৰজা সন্ধ্যাৰ শাসনকালত যেতিয়া ৰাজ্যখন দুৰ্বল হৈ পৰিছিল, সেই সময়তেই তেওঁলোকে পশ্চিম অসমলৈ নিজৰ কৰ্তৃত্ব বিস্তাৰ কৰি এক শক্তিশালী ৰাজনৈতিক গোট হিচাপে আত্মপ্ৰকাশ কৰিছিল।

৩। কছাৰী ৰাজবংশই অসমৰ কোন কোন অঞ্চলত নিজৰ শাসন চলাইছিল? 

উত্তৰঃ কছাৰী ৰাজবংশই প্ৰধানকৈ ডিমাপুৰ আৰু মাইবং অঞ্চলত নিজৰ শাসন প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল।

৪। সুকৱি নাৰায়ণদেৱৰ প্ৰধান অৱদান কি আৰু তেওঁ কাৰ পৃষ্ঠপোষকতা লাভ কৰিছিল? 

উত্তৰঃ সুকৱি নাৰায়ণদেৱৰ প্ৰধান অৱদান হৈছে অসমীয়া ভাষাত ৰচিত বিখ্যাত ‘পদ্মপুৰাণ’ পুথিখন। তেওঁ এই গ্ৰন্থখন কোচ ৰজাসকলৰ পৃষ্ঠপোষকতাতেই ৰচনা কৰিছিল।

৫। তাম্ৰেশ্বৰী মন্দিৰৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা আৰু ইয়াক কিয় এই নামেৰে জনা যায়? 

উত্তৰঃ তাম্ৰেশ্বৰী মন্দিৰ হৈছে কেঁচাইখাইতী গোঁসানীৰ বিগ্ৰহ থকা এটা পৱিত্ৰ মন্দিৰ। এই মন্দিৰটোৰ মূধচ বা চালখন তামেৰে আবৃত কৰা আছিল বাবেই কেঁচাইখাইতী গোঁসানীক তাম্ৰেশ্বৰী মাই হিচাপেও জনা গৈছিল।

৬। ‘বাৰভূঞা’ আৰু ‘সৰুভূঞা’ৰ মাজত প্ৰধান পাৰ্থক্য কি আছিল? 

উত্তৰঃ কৰ সংগ্ৰহৰ সুবিধাৰ্থে যিজন ভূঞাক বাৰঘৰ মানুহৰ একোটা গোটৰ মুৰব্বী পতা হৈছিল, তেওঁক ‘বাৰভূঞা’ বোলা হৈছিল। আনহাতে, বাৰখনতকৈ কম গাঁও বা ঘৰ থকা গোটৰ দায়িত্বত থকা বিষয়াজনক ‘সৰুভূঞা’ বুলি কোৱা হৈছিল।

৭। কোচ ৰাজ্য কি কাৰণত দুটা ভাগত বিভক্ত হ’বলগীয়া হৈছিল আৰু ভাগ দুটা কি কি? 

উত্তৰঃ মহাৰাজ নৰনাৰায়ণৰ মৃত্যুৰ পাছত ক্ষমতা দখল কৰিবলৈ কোচ ৰাজপৰিয়ালৰ মাজত হোৱা কন্দলৰ বাবেই কোচ ৰাজ্যখন বিভাজন হৈছিল। বিভাজনৰ পিছত গঢ়ি উঠা শাসনকেন্দ্ৰ দুটা আছিল কোচবিহাৰ আৰু কোচ হাজো।

৮। অসমৰ স্থাপত্যলৈ কোচ ৰজাসকলৰ দুটা প্ৰধান অৱদান উল্লেখ কৰা। 

উত্তৰঃ অসমৰ স্থাপত্যলৈ কোচ ৰজাসকলৰ দুটা প্ৰধান অৱদান হৈছে গুৱাহাটীৰ নীলাচল পাহাৰত নিৰ্মাণ কৰা কামাখ্যা মন্দিৰ আৰু হাজোত নিৰ্মাণ কৰা হয়গ্ৰীৱ মাধৱ মন্দিৰ তথা ইয়াৰ প্ৰৱেশদ্বাৰ।

৯। শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে কাৰ পৃষ্ঠপোষকতাত ধৰ্মপ্ৰচাৰ কৰিছিল? 

উত্তৰঃ মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে তেখেতৰ জীৱনৰ শেষৰ কালছোৱাত কোচ ৰজা নৰনাৰায়ণৰ পৃষ্ঠপোষকতা লাভ কৰি একশৰণ নামধৰ্মৰ প্ৰচাৰ কৰিছিল।

১০। আহোমসকলৰ মূল বাসস্থান ক’ত আছিল আৰু তেওঁলোকে কেনেকৈ অসমত প্ৰৱেশ কৰিছিল? 

উত্তৰঃ আহোমসকলৰ মূল বাসস্থান আছিল বৰ্তমানৰ ব্ৰহ্মদেশ বা ম্যানমাৰৰ মাওলুং ৰাজ্য। তেওঁলোকে তাৰপৰা আহি পাটকাই পৰ্বতমালা অতিক্ৰম কৰি পূব দিশেৰে অসমত প্ৰৱেশ কৰিছিল।

১১। চিহাবুদ্দিন তালিচ কোন আছিল আৰু তেওঁৰ অসম ভ্ৰমণৰ গুৰুত্ব কি? 

উত্তৰঃ চিহাবুদ্দিন তালিচ আছিল এজন লেখক বা বুৰঞ্জীবিদ যিজনে ১৬৬২ চনত বংগৰ নবাব মীৰজুমলাৰ সৈতে অসমলৈ আহিছিল। তেওঁৰ লিখনিৰ পৰা মধ্যযুগৰ অসমৰ বহুতো ঐতিহাসিক তথ্য পাব পাৰি।

১২। ‘পচা’ প্ৰথা বুলিলে কি বুজা যায়? 

উত্তৰঃ অসমৰ সীমান্তত বসবাস কৰা পাহাৰীয়া জনজাতিসমূহৰ লগত শান্তি বজাই ৰাখিবলৈ আহোম ৰজাসকলে যি এক বিশেষ বন্দোৱস্ত বা চুক্তি কৰিছিল, তাকে বুৰঞ্জীত ‘পচা’ প্ৰথা বুলি কোৱা হয়।

১৩। আহোম সাম্ৰাজ্যৰ ইতিহাসত ১৬০৩ চনৰ পৰা ১৬৭০ চনলৈকে সময়ছোৱাক কিয় সংকটকাল বোলা হয়? 

উত্তৰঃ ১৬০৩ চনৰ পৰা ১৬৭০ চনলৈকে চলি থকা এই দীঘলীয়া সময়ছোৱাত আহোম আৰু মোগলসকলৰ মাজত অহৰহ সংঘাত আৰু যুদ্ধ চলি আছিল বাবেই এই সময়খিনিক আহোম শাসনৰ সংকটকাল বুলি কোৱা হয়।

১৪। ঘিলাঝাৰীঘাটৰ সন্ধিৰ চৰ্ত অনুসৰি আহোম ৰাজ্যৰ পশ্চিম সীমা কেনেদৰে নিৰ্ধাৰণ কৰা হৈছিল? 

উত্তৰঃ ১৬৬২ চনত মীৰজুমলাৰ আক্ৰমণৰ পাছত হোৱা ঘিলাঝাৰীঘাটৰ সন্ধিমতে ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদীৰ উত্তৰ পাৰে ভৰলী নদী আৰু দক্ষিণ পাৰে কলং নদীলৈকে আহোম ৰাজ্যৰ সীমা নিৰ্ধাৰণ কৰি দিয়া হৈছিল।

১৫। পাইক প্ৰথাৰ অধীনত প্ৰতিজন পাইকে কেনেধৰণৰ সুবিধা লাভ কৰিছিল আৰু কিয়? 

উত্তৰঃ পাইক প্ৰথাৰ অধীনত প্ৰতিজন পাইকে ৰজা বা ৰাজ্যৰ হৈ নিজৰ শ্ৰমদান বা কাম কৰি দিয়াৰ বাবদ দুপুৰাকৈ খাজনাবিহীন মাটি খেতি কৰিবলৈ পাইছিল। ইয়াৰ বাবে তেওঁলোকে চৰকাৰক কোনো অতিৰিক্ত কৰ দিবলগীয়া নহৈছিল।

Vibrant Note Box
Note – If you find any mistakes in this chapter, please let us know or correct them yourself while reading. Thank you!
সপ্তম শ্ৰেণী সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায় ৮ (মধ্যযুগৰ অসম) – সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন (FAQs)
অধ্যায় ৮ পাঠটিত মূলতঃ কিহৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে?
সপ্তম শ্ৰেণীৰ সমাজ বিজ্ঞানৰ এই পাঠটিত মধ্যযুগৰ অসমৰ ৰাজনৈতিক ইতিহাস, বিশেষকৈ আহোম, কোঁচ, চুতীয়া আৰু কছাৰী ৰাজ্যৰ শাসন ব্যৱস্থা আৰু সমাজ জীৱনৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে।
এই পাঠ্যভিত্তিক সমাধানত (Textual Solutions) কি কি অন্তৰ্ভুক্ত আছে?
ইয়াত মূল পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীৰ সকলো প্ৰশ্নোত্তৰ, পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় অতিৰিক্ত ঐতিহাসিক প্ৰশ্ন আৰু MCQ-ৰ সম্পূৰ্ণ সমাধান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
এই সমাধানসমূহ নতুন পাঠ্যক্ৰমৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা হৈছেনে?
হয়, এই সকলোবোৰ সমল পৰীক্ষাৰ বাবে ASSEB (পূৰ্বৰ SEBA) ৰ শেহতীয়া নতুন পাঠ্যক্ৰম আৰু নিৰ্দেশনা অনুসৰি প্ৰস্তুত কৰা হৈছে।
এই পাঠৰ পৰা পৰীক্ষাত কেনেধৰণৰ প্ৰশ্ন আহে?
নতুন পাঠ্যক্ৰম অনুসৰি এই পাঠৰ পৰা ১ নম্বৰৰ অতি চমু প্ৰশ্ন (VSA) আৰু বহু-বিকল্পী প্ৰশ্নৰ (MCQ) লগতে দীঘলীয়া বৰ্ণনামূলক প্ৰশ্ন আহিব পাৰে।

EduAssam Solution App

Your complete digital learning solution.

Free Notes Mock Tests Q-Bank
Download Now
10k+ Students

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Shopping Cart
Scroll to Top